五年级上册语文园地八习作课件.ppt

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1、语文园地八习作——五下第八单元习作要求：《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场３０万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐欢跃起来。（场景的描写让我们感受到了人们的心情是万分激动、无比高兴。）课文片段欣赏两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地拍手，

2、一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（用夸张的手法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。）课文片段欣赏要写好场面，观察的视野要全面。既要观察一次活动的整体情况，又要善于捕捉典型的人和事。点面结合，重点突出。一个场景有许多人以及这些人所做的事情组成，描述的时候不能面面俱到，可以采用点面结合的方法。可以先对整体场面做概括性描述，然后在写活动中典型的人和事。写场景一般是从各个不同的观察角度（如由远及近、有整体到局部等）把看到的事物有

3、顺序的写具体。写法指导读读下面的描述，想想写的是什么场景？（1）同学们围着篝火尽情地唱，跳呀、跳舞，整个操场成了欢乐的海洋！（）（2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音,讨价声、叫卖声此起彼，我不由得也融入了其中。（）（3）同学们你一言我一语的说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（）现场练兵读读下面的描述，想想写的是什么场景？（1）同学们围着篝火尽情地唱，跳呀、跳舞，整个操

4、场成了欢乐的海洋！（篝火晚会）（2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音,讨价声、叫卖声此起彼，我不由得也融入了其中。（菜市场）（3）同学们你一言我一语的说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（讨论的场景）现场练兵看看下面几组词，你能想到什么场景？(1)哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）(2)动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（）(3)眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（）(4)花的

5、海洋人头攒动照相赞叹不已（）看看下面几组词，你能想到什么场景？(1)哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（篮球比赛）(2)动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（音乐会）(3)眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（放烟花）(4)花的海洋人头攒动照相赞叹不已（逛花市）帮你选材料：生活中的场景很多很多，我们在写作的时候，可以先用“摆、比、挑”的方法来选取材料，然后写作。（1）摆场景。想一想自己所熟悉的场景有哪一些，符合此次作文要求的又有哪些，如过生日、跳绳比赛、航模比赛等等。（2）比优势。对摆出的这些场景，熟悉的程度不同，留下的

6、印象不同，感悟的深浅不同，激趣的力量不同，自己收益的大小也不同。比优势，就是要对每个场景的优势和不足进行再认识。（3）挑典型。根据习作要求，在比较的过程中，挑选自己最熟悉，印象最深刻，最有意义的一个场景来写。这样，才能把场景写得很形象，让读者如同身临其境。什么是梗概？我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。写故事梗概的方法：把握四个字：读、抽、连、理。第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地了解原文的内容

7、，明确作者的写作意图，如果一两遍读不明白就可以多读几遍。第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是，一些描写具体或是富含情感的关键段落要保留原句，一些简短的、不影响文章表达的次要内容则要舍弃。第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。第四步：理。将连接好的语句梳理通顺，删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。范文赏析拔河比赛星期四下午，我们五（2）班和五（1））班举行了一场拔河比赛，很激烈。每个班从中挑选男、女队员各十名，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想

8、参加。老师从中挑选有实力的二十名同学，遗憾的是我没有参加，但老师也分配给我了一个光荣而艰巨的任务——啦啦队队长。绳子早就被体育老师准备好了。只听老师的一声哨响，比赛开始了。两班同学都鼓足了气，就开始了用力拔。同时操场上响起了震耳欲聋的加油声。红旗首先往我们这边来，我们啦啦队十分高兴。可是一会儿红旗又向对方那边移动，就差几厘米。我心里那个急啊，恨不得能长出三头六臂，或者能拥有哆啦A梦的魔法帮他们拉一把，我只能拼了命