对培养小学生语文自学能力的探究.doc

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1、对培养小学生语文自学能力的探究苏霍姆林斯基曾经说过:“小学的主要任务就是教会儿童去使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。”这个工具就是教给儿童学习的方法，即培养学生的自学能力。小学生语文自学能力的培养对于激发儿童的主体意识、增强儿童的学习能力和提高儿童的学习效率等方面均具有极其重要的意义。可是，我国的小学语文教学一直存在着“重教法轻学法”、“重知识轻能力”的现象，这不仅导致学生学习方法匮乏，更严重的是导致学生的自学能力低下，许多学生一旦离开教师便不知如何学习。一、的自学习惯是培养小学生语文自学能力的关键良好的自学习惯

2、不仅能提高学生的学习成绩，而且会使人终身受益。小学生的语文自学习惯大致包括以下几个方面：第一，培养良好的作业习惯。良好的作业习惯包括：先复习后作业的习惯，即教育学生在做作业之前先复习所学知识，然后再做作业；独立完成作业的习惯，即反复告诫学生作业是对所学知识的巩固和运用，因此不可抄袭别人的作业，不能不懂就问，不能知难就退；专心做作业的习惯。很多小学生在作业时不太专心，在作业的过程中经常伴随其他活动如边看电视边做作业、边吃零食边做作业等，更有甚者作业做一半就贪于玩耍，这种不良行为不仅直接导致学习效率低下，久而久之形成习惯后还会导致学习分心、

3、错误百出。教育学生专心作业在家庭环境日趋复杂的今天极有必要；做完检查的习惯，即做完作业之后及时检查，可以及时发现存在的问题，及时改正错误，可以培养学生严肃认真的学习态度。五是按时交作业的习惯。这要求教师布置的作业量要适中，难易适度并且要及时检查督促，及时帮助学习有困难的学生，只有这样才能帮助学生养成按时完成作业、按时上交作业的习惯。第二，养成记笔记的习惯。是养成记课堂笔记的习惯。学会作笔记是一种重要的自学能力，教师要教给学生运用不同的符合记笔记的成记课外阅读笔记的习惯。教会学生摘抄、剪辑、读书卡片等方法积累课外知识可以开阔视野增长知识，

4、还可以养成良好的阅读习惯。第三，培养使用工具书的习惯。学生的自学不限于课堂内，大量的还是课外自学，各种工具书和资料就是他们最好的助手。因此,教师要教会学生利用各种工具书如字典、网络和资料进行学习的能力。方法如批注、圈点、划线，并定期检查批阅。二是养二、注重课前预习课前预习是一门很大的艺术，对于提高小学生语文能力的培养有着重要的作用。如何做好课前预习也是一门比较重要的学问。做好课前预习最重要的一点就是用心。在预习的过程中，通过自己掌握重点、自己获取知识、自己对课文主题的理解来建立自己的学习提纲。在这个过程中，对课文理解的思维掌握如何是一个

5、考验的问题。当老师讲解的时候，自己预习的思路与老师讲解的有什么不同，那么对于后期修改这种思路就是一个很值得学生思考的问题，那么下次在预习的时候，就会避免出现这种问题了，对于小学生而言，这就是一种提升，一种进步。三、引导学生多读课外书老师对学生自学的要求要有限度，要让小学生多读课外书，但是又不能要求不能过高，不能急于求成。首先要让小学生自身认识到多读课外书的好处，只有这样他们才会主动去读，并抱着一种学习的态度去读,而不是被接受。小学语文自学能力的培养要符合小学生的身心特点要循序渐进，逐渐培养，否则，便会适得其反。课外书的学习对于小学生自学

6、能力的培养尤为重要，在读课外书的过程中，学生会自己去思考，遇到问题自己解决。他会认真对待这些问题并能够把这种学习认为是一种收获。这样，小学生多读的课外书，一方面开拓了小学生的视野，另一方面也提高了小学生的思维和语文素质，对于其自学能力的提高起到了良好的推动作用。作为一名小学的语文老师，笔者深知小学生的天性，也深知小学生自学对他们的发展有多大的好处。对于小学生而言，我们老师能想办法让他们主动地去学习，想学习，而不是被动地接受知识。因此针对这个目的，培养小学生自学能力尤为重要，我们要和小学生一起为这个目标而努力，在提高小学生自主学习的同时，

7、要记住注重培养其素质的提高，只有这样，小学生在学习的过程中，才会真正爱上语文、爱上学习，而这对我们老师而言就是最好的安慰。