《观察物体(二)》课件.ppt

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1、第二单元　观察物体（二）观察物体（例1）一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入站在不同的位置，看到的形状也是不同的。还记得吗？从左面看从上面看下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面前面站在不同的位置，看到的形状也是不同的。二、探索新知活动建议1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。2、在方格纸上拼摆出你看到的图形。3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。从正面看,能看到什么图形?从上面看能看到什么图形?从侧面看,能看到什么图形?想一想,画一画.正面,上面侧面仔细

2、观察，你能摆出图中的形状吗？赶紧试试吧！从不同的方向观察，需要注意什么？你是怎么判断的？观察时，先确定图形有几层，每层的小正方体有几列。1层3列第一列小正方体有1层2列二、探索新知从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。从左面看有1层2列三、巩固提高从正面看从上面看从左面看下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连三、巩固提高从正面看从上面看从左面看四、提炼升华题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中——苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真

3、面目，只缘身在此山中。——苏轼1、从不同方向观察几何体时，要注意什么？今天，你有什么收获？（1）先确定看到的层数；（2）再确定每层小正方体的列数。2、从几个方向观察几何体，可以确定几何体的形状？从三个不同的方向！猜猜他们是什么关系？看问题不能只看单方面观察物体（例2）第二单元　观察物体（二）一、复习导入手影二、探究新知从正面看从上面看从左面看二、探究新知活动建议1、用4个小正方体搭出一个立体图形。2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。3、观察立体图形，验证想象的结果。二、探究新知从正面看从上面

4、看从左面看二、探究新知从正面看从上面看从左面看从上面看从正面看从左面看从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的二、探究新知从正面看从上面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。三、

5、巩固练习这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状相同的从上面看从左面看→→三、巩固练习这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状不相同从正面看→四、提炼升华苦恼四、提炼升华苦恼四、提炼升华苦恼四、提炼升华苦恼四、提炼升华苦恼开心四、提炼升华苦恼开心苦恼观察角度四、提炼升华“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”——钱泳（清）《履园丛话·水学·三江》谢谢！放映结束感谢各位批评指导！让我们共同进步