高二语文：2.3 迷幻陷阱——“误读”与“异读” 课件2（人教版选修《语言文字应用》）(1).ppt

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1、高二语文：2.3迷幻陷阱——“误读”与“异读”课件2（人教版选修《语言文字应用》）迷幻陷阱＂误读＂和＂异读＂涮——刷禀禀——凛凛加——咖　　　轴——柚野——墅定——绽票——栗　　　踏——蹈藕——禺　　　抄——妙雅——稚　伐——戈屁——疵衷——哀同下——恫吓（４）方言造成的误读“误读”——不是这种读法（１）形声字造成的误读（２）形近字造成的误读（３）多音字造成的误读☆（５）难读字◆方言造成的误读例:“鞋子”和“孩子”均读作“háizi”方言区的读音缺陷如把“男女”（nánnǚ）读成“褴褛”lánlǔ，把“南京”（nánj

2、īng）读成“蓝鲸”lánjīng方言造成的误读。有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。”原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“háizi”。活动设计，对“症”下“药”：风光旖旎怙恶不悛锲而不舍脍炙人口（1）、给下列词语注音：莘莘学子未雨绸缪畏葸不前以己度人yǐnǐhùquānqièkuàizhìshēns

3、hēnchóumóuxǐduó形近字小档案隘/谥稗/婢迸/骈嗔/缜笞/殆绸/倜戈/弋绌/咄/拙啜/辍/缀萃/猝/瘁玷/拈/砧诩/翌/翊ài/shìbài/bìbèng/piánchēn/zhěnchī/dàichóu/tìgē/yìchù/duō/zhuōchuò/chuò/zhuìcuì/cù/cuìdiàn/niān/zhēnxǔ/yì/yì辅助铿/悭砾/铄葺/茸晤/龉蜃/赈溺/搦戎/戌戍/戊伛/妪踯/掷kēng/qiānlì/shuòqì/róngwù/yǔshèn/zhènnì/nuòróng/xūshù/wùy

4、ǔ/yùzhí/zhì挑战曲;弯:～偻磐、磬、罄、馨赢、嬴、羸、蠃瞻、澹、蟾、赡喘　湍　瑞　惴　端　揣　踹形近字:练一练念“白字”闹出的笑话笑话一清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》，这句话出自《尚书·秦誓》，是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误作“妹”，于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之，哭笑不得，于是提笔批道：“哥哥你错了。”错因：同音词造成误读笑话二留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂（驾）光临’，在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地（de）‘

5、滑’呢？”错因：骂——驾（读字“读半边”）地dedi（多音字造成误读）念“白字”闹出的笑话笑话三某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？”错因：“方言音”造成误读念“白字”闹出的笑话琴瑟琵琶八大王一般模样；魑魅魍魉四小鬼各自肚肠。Chīmèiwǎngliǎng你知道下句对联吗？异读一个字在实际使用中存在两种读音,有人这么

6、读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的.——选择正确的读法“异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文）（1）、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。（2）、方言造成的异读。（3）、由于误读造成的。（４） 统读字造成误读。强调方法，出具“处方”勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。有意识的归类记忆。有这样一段文字:我千里迢迢(zhāo)去办公处(chǔ)找你,你处(chǔ)在朋友的角(jué/gu

7、ō)度,告诉我一个确凿(zuò)的事实.”这里面有许多读错的字,请说明读错的原因.小试身手:①多音字：A急于求成的人，不懂得来日方长（）的深刻内涵，往往会犯拔苗助长（）的错误。B我几（）乎搞不清我叫有几（）张茶几（）。C他把笔芯拗（）断了，还执拗（）地解释他不是有意的，可那拗（）口的话谁能听得懂？②形近字：A用手拾掇（）屋子，用丝线连缀（）裙子，用车接回辍（）学的孩子，啜（）泣伤心的日子。B横戌（）点戍（）戊（）中空，画个十字就念戎（），两竖一横猪八戒（）。C他一下舷（）梯，就觉得头晕目眩（），感到穷兵黩武、炫（）耀武力

8、的做法是行不通了，必须改弦（）更张。再试试:一句话串联落实字音③形声字：A性格决定命运，历史上许多英雄人物的无不如此：项羽刚愎（）自用，结果放走了刘邦，最终乌江自刎()；越王卧薪尝胆，富国强兵，最终同仇敌忾()，百战不殆（）。B对什么事情他都不屑（）一顾，癖（）好不少，就不爱学习，心胸狭隘（），不善交流，和同学之间也