《神经系统的调节》的教学设计与反思.doc

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1、《神经系统的调节》的教学设计与反思邓小花（紹关市乐昌市第二屮学）课题：《神经系统的调节》（第一课时）（高屮生物人教版必修三教材）一、教学设计环节一：明确本课学习目标1.概述神经调节的结构基础和反射。2.说明兴奋在神经纤维上的传导。环节二：复习旧知，引出课题（回忆稳态知识及稳态调节机制）我们人体细胞生活在内环境屮，正常机体的内环境成分和理化性质保持相对稳定的状态。这种稳定状态称稳态。稳态的机制是什么？（学生I叫答：神经-体液-免疫调节）。这三者如何调节，我们在第二章分别研究学习。在这三者屮，扮演主要角色的是神经调节，我们首先学习神经调节。环节三：阅读教材，自主学习全体学生：阅读课本相关内容，

2、并思考：“什么是反射？反射弧的组成有哪些？什么是兴奋？”教师巡视并指导学生学习。（通过这个环节提高学生阅读针对性，并创设学习情境）环节四：学生举例说明，分析概念1•反射的概念：动物或人体通过中枢神经系统，接受内外环境变化做出的规律性的应答。（提示学生注意概念中的关键词）2.举例：（学生举例说明，教师补充）3.辨析：下列是否属于反射%1含羞草叶被触碰后下垂%1草履虫的趋利避害（说明：A液蓿水B液肉汁液滴內小点代表草履虫）Q教师小结：上述二例屮，生物体对外界刺激作出的反应叫应激性，它是生命的基木特征。生物体的趋利避害，是生物对环境的适应，其屮，反射是一种特殊的应激性。（通过这个环节使学生正确理

3、解反射的概念，提高学生运用知识的能力）环节五：回忆旧知，回答问题提问：（1）反射有哪些种类，如何区别？「非条件反射：定生来就有，通过遗传获得的先天性反射。反射的种类丁L条件反射：是出生后，在生活过程屮通过训练逐渐形成的后夭性反射。（2）学生举例（学生七嘴八舌）（3）老师举例，学生冋答。①吃梅止渴②望梅止渴③谈梅止渴这三个成语所描述的反射哪些是条件发射，哪些是菲条件反射？环节六：头脑风暴提出问题，组织讨论：一群小刖友在草坪上听其屮一个小刖友讲曹操行军屮“谈梅止渴”的故事，讲得绘声绘色。除一个小朋友无动于衷外，其他小朋友听得津津有味，不时咽唾液。问为什么那一个小朋友没有此反应？学生甲冋答：这个

4、小册友没有吃过杨梅。学生乙冋答：这个小册友耳朵聋了。教师评价并小结：同学们冋答很好。从以上的分析我们可以知道：条件反射是建立在非条件反射基础之上的。（通过发散思维，锻炼学生的思维能力，提高学生的积极性，通过举例说明是建立的基础,加深对反射的理解。）环节七：通过挂图掌握反射弧结构及各部分功能提问，并展示反射弧挂图：（1）什么是反射弧？（2）反射弧结构（3）反射弧各部分作用（4）兴奋如何传导方向（学生观察，回答问题）教师在黑板上把发射弧的结构基础及传导方向总结出来：3、结构基础一一反射弧心感受器传入神经经中枢传出神经应器门（接受刺激（传入神经）（对信息进行（传出神经）（产生兴奋）“产生兴奋）分

5、析综合）“提问：在反射弧结构屮，有不同的神经元参与反射弧的组成（1）根据在反射弧中神经元的作用，神经元可分为哪几种类型。根据兴奋在反射弧屮传导，神经元又可以分哪几种？r感觉神经元（传入神经元）神经元种类J联络神经元（屮间神经元）运动神经元（传出神经元）环节八：学生总结概念教师提问，学生冋答：什么是兴奋？学生：兴奋——指动物或人体的某些纟R织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。环节九：小组讨论和交流提供“思考与讨论”屮材料并引导回答：（1）一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经Z间的关系是什么？（2）概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成的？（3）一个完

6、粥的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？（4）结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射屮作用的其他实例吗？环节十：学生观察并描述实验现象指导学生观察图2-1归纳：电表指针变化反应神经表曲有电流产生，是什么原因产生电流呢？实验屮给予了刺激。这说明适当的刺激会引起电流的产生。（训练学生的读图能力及表达信息能力）环节十一：阅读教材，回答问题提岀问题:在反射活动屮，兴奋在神经元中是如何传导的？传导形式是什么？传导方向乂是如何？找出三个概念：神经冲动、静息电位、动作电位形成电流必要条件是冇电位并，刺激绘如何产生电位并呢？学生看教师的副板书并回答老师提出的问题副板书（兴奋传导的过程）并提问：（1）静止时膜电

7、荷分布情况，叫什么电位，原因是什么？（2）受刺激时，受刺激部位膜电位分布情况，叫什么电位，原因是什么？（3）哪两者Z间存在电位养？（4）膜内、膜外的电流方向如何？（5）神经传导方向是否与膜内电流方向一致？二、兴奋的传导刺激卩发生电荷移动，形成局部电流（兴奋传导）“产生2电位差（通过副板书呈现兴奋产生传导的全过程，加深学生对重点、难点知识的理解个宰握）环节十二：学生思考总结学生总结1.兴奋在神经纤维上的传导过程：刺激静止电