一年级品德与生活教学计划.docx

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1、一年级上学期品德与生活教学计划周河小学刘丽萍一、学情分析：      一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。   二、教材分析  本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。  本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，

2、其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。  本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。  三、教学目的及要求：  1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的

3、关系。  2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。  3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。  4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。  5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。  6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。  7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。  8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。  四、教学措施：  1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。

4、  教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。  4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。  五、教学进度  第一单元    我是小学生啦  1   我上学了                             第一周        2课时  2   认识新朋友                          第二周        2课时  3   走，看校园去                       第三周        2

5、课时  4   参加升旗仪式                       第四周        2课时  第二单元   学校的一天 5   早早起，上学去                   第六周       2课时  6   课堂上                               第七周       2课时  7   课间十分钟                          第八周       2课时  8   放学啦                               第九周       

6、1课时  第三单元   我爱我家                      9   说说我的家                            第十周       1课时  10  爱心伴我长大                        第十一周     2课时  11  把我的爱传给大家                  第十二周     3课时  第四单元   银色的冬天                                 12  北风吹，冬天到                      第十

7、三周     2课时  13  冰雪世界乐趣多                      第十五周     2课时  14  庆元旦，迎春节                      第十六周     2课时  整理与考查（机动）                       第十七十八周   4课时