学习和实践西湖经验心得体会.doc

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1、学习和实践西湖经验心得体会各位领导，老师：下午好！去年，我们在学校组织下学习了西湖教育集团的先进办学经验，经过一年的实践，我感受颇多，今天，把我学习和实践的体会拿来和大家一同交流。如有不妥之处，请批评。一、班级管理方而。良好的行为习惯是优秀班集体的班魂。西湖小学学生的朝气蓬勃，纪律严明给我留下了深刻的印象，看着王校长带來的西湖小学的课间操视频，孩子们步伐整齐、精神抖擞、动作规范，让我感到震惊。这些良好行为习惯的培养并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。让我不由得拿自己的学生与他们做起了比较。响应学校的号召，积极学习四湖小学，从良好的行为习惯做起

2、。(1)我班也制定严格的班级制度。要求学生站队要做到快静齐、认真做好四操、放学带好路队、周一早上穿校服、每天佩戴好红领山、不随地乱扔垃圾、看到垃圾及时捡拾等十六条。把这些日常行为一一列出来，贴在教室里，时时刻刻提醒学生。(2)专人负责，专人检查。我在班级中设立了16人的监督岗，每人负责班级制度中的一条，每天监督检查同学们，并做好详细的记录，哪些同学表现好，哪些同学被点名批评了，周五班会课上通报，奖优罚劣。(3)树立榜样，评优选先。榜样的作用是无穷的。对学生的每一次良好行为，我都及时给予表扬，受到老师表扬的学生热情高涨，激情猛增，他会加倍努力，其他的学生也想受到老师的表

3、扬，也会自觉的向榜样看齐。就这样，好的想史好，差一些的想变好，于是“比、学、赶、帮、超”的氛围形成了。(4)此外，培养集体荣誉感尤为重要。从入校以来，我就逐渐让孩子们心中有了一个信念：“集体的荣誉高于一切。”孩子们热爱集体，关心集体，我班上的学生很少因为违反学校纪律被批评过。自从学校给每个班配发班牌，我告诉他们，班牌是我们班的标志，代表我们三年级一班。我们不仅要爱护它、珍惜它，还要为它争光，不能给班牌抹黑。学生们的集体观念就更强了。学生们的课间操做得更认真了，放学路队排得更整齐了。记得有一次，我班一名学生因为做操不认真被点名批评了，我还没来得及教育他，班长李阳已经开始

4、批评T：“你怎么给我们班抹黑了，给班牌抹黑了。”我想，如果孩子们心中都记得不给班牌抹黑，还怕没有班级凝聚力吗？还怕没有积极向上的班集体吗？一年多的学习实践，虽然我们的孩子和西湖的孩子还有很大的差距，但是作为班主任，看到他们的一点一点的进步，我还是很欣慰。同时，我也学到了很多。二、教学方面1、高效的教研是提高教学效率的关键。西湖小学以课题实践为研究载体，一个课题，一次活动，聚焦课堂，注重教、研、训的整合，活动中的人都是参与者、合作者、学习者，教研活动精彩纷呈。上学期，我校学校开展了几次高校课堂研究,其中，让我印象最深刻的是听了刘鹏峰老师执教的《欢庆》一课后，我们利用从西

5、湖小学的一二评课法，开展了一次高效的教研活动，老师们积极参与，讨论热烈，这样的教研活动才有生命力，才能深入人心，才有共鸣、才有领悟，才有提升。2、力争把西湖小学先进的教学理念应运到我的教学工作中去。虽然，我校的办学条件和硬件设施都无法与西湖小学相比，但我要力争把先进的教学理念贯穿应用的自己的本职工作中去，努力缩短与发达地区，发达学校的差距，这一点正如冯亚瑾老师所讲，决定你身价的是你的态度，只要我努力去做，就一定会有成效。在实际教学中，我除认真备课，写好教案外，还进行课堂设计时，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，从而调动学生的积

6、极性。在课堂教学中，我要力求在课堂上多给学生创造一点思考的情境，多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体会成功的愉快。为学生创造时间、空间,保证学牛的参与机会，尽量满足学生的心理需求，使其在规定的时间内取得最高的效率。忙并幸福着，这是我对西湖教育集团教师们的一个整体感觉。在学习实践的这一年里,我觉得自己就是周五多:走得多、看得多、问得多、想得多、说得多。但是看到孩子们一点点的进步，我感到非常的欣慰，觉得我的一切辛苦是值得的。我才切身体会到了西湖老师们的快乐忙并幸福着。谢谢大家。