[原创]-浅析解答图表型论述题的方法和技巧人教版.doc

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1、浅析解答图表型论述题的方法和技巧——兼析2005年江苏高考政治试卷第39题江苏省仪征市第二屮学赵元举邮编2114001992年肖次在高考试题中出现图表型试题，至今年（除1993年）已经连续考试12次了，可见图表型论述题是高考政治试卷屮校为常见而乂I•分重要的一种题型。历年来考生在做这类题是往往感觉比较棘手，实际上貝要平时注重研究和把握这类题型的解题方法，特别是审题方法和技巧，在考试中就会得心应手，收到事半功倍的效果。下面就2005年江苏高考政治试卷笫39题为例，谈谈如何解答图表型论述题。［第39题］屮共屮央国务院于2004年初卞发了《关于促进农民增加收入若干政策的意见》的一

2、号文件；2005年初又下发了《关于进一步加强农村T作提高农业综合生产能力若干政策的意见》的1号文件。（单位：万吨）图一2003、2004江苏粮食产量比较300025002000150010005000807.243471.2021.82□2003邮■ZUU4年注：2004年江苏粮食产量比上年增长14.5%.图二2004年江苏居民消费价格走势图（以上12月份为100）注：2004年居民消费价格上涨起因于粮食供需缺口较大，10月份秋粮上市，粮价随之回落。表一江苏城乡居民收入增长比较年份农民人均纯收入城镇居民人均可支配收入城乡收入比（农民收入为1）绝对数比上年名义增长绝对比上年名

3、义增工20034239.3元6.1%9262.5元13.2%2.1820044753.9元12.1%10481.9元13.2%2.20（1）上述图有分别反映了什么经济现象？（2）从经济常识的角度分析图一、图二Z间的内在联系（3）从哲学常识抓主要矛丿百的角度，谈谈进…步促进粮食增产农民增收的主要措施。一、认真审题，准确把握题意和要求。弄清题意和设问要求是正确解答的前提和关键。在考试屮我们发现有不少考生往往是先审图表后审设问，这样,审完设问后还必须再审图表，实践证明既浪费时间，而且效果又不好。因此在考试中应先审设问，通过审设问明确冋答问题的角度（即经济常识、哲学常识还是政治常识

4、），如笫39题第（1）、（2）问从经济常识角度，而第（3）问则要求从唯物辩证法角度来冋答；同时通过带着问题看图表，会做到有的放矢，节约看题时间，特别是在图表和材料较为复杂的情况下。此外，在审设问时，还要注重抓住设问屮的关键词、限定词以及明确设问一般围绕三个方血提出的具体要求，即“是什么"、“为什么”和“怎么办”。就39题来看，共有三个设问。审第（1）问可知，要求冋答的是三个图表（注：两个图与一个表）屮各反映什么特点，而不是共同反映什么特点，因此要求学生在审清每一个图表基础上运用综合归纳的思维能力反映出三表各反映了什么。审第（2）问可知，要求找出两图Z间的内在联系。审第（3）

5、问首先要求审清角度是从唯物辩证法角度，而不是经济学角度，运用主要矛盾原理而不是其他原理。其次要求结合图1、图2与表2运用主要矛陌原理分析进一步促迹粮食增产农民增收的主要措施。二、认真审图表，力求做到透过现象把握木质。纵观历年图表型论述题的图表部分一般由标题、图表内容和注三部分纟R成，因此审图表要做到“四个明确1、明确标题，确立答题方向。任何图表都离不开标题，因为标题往往就是该图表式材料的中心意思,对理解图表式材料的屮心观点有重要的提示作用。如果没有标题,考生必须自己概括。笫39题的三个表格备有一个标题，图1标题界定的是2003、2004江苏粮食产量比较，不是与全国比较。图2

6、标题界定的是2004年江苏居民消费价格走势图。表1标题界定的是江苏城乡居民收入增长比较。重视标题是因为从图表名称屮我们可以了解图表涉及考核内容的大致范围,预知图表内容Z间的联系。2、明确图表内容，科学全血分析图表。图表的内容一般由时间、项1=1和表现各个项目状况的数据构成。分析图表内容时要能从纵横角度、柴体与部分角度以及数据联系的角度来进行，要能运用比较、分析与综合的思维方法来透析图表。如第39题图1用柱形图从纵横向角度把江苏2003、2004年秋粮与夏粮产量进行比较，从数据变化屮可以归纳出2004年夏粮、秋粮产量较上年有增长，其屮秋粮比夏粮增长更多。全年粮食产量比上年显著

7、增长。图2用曲线图从横向角度说明江苏2004年1・9月居民消费价格走势节节堆升，从10月秋粮上市麻，粮价冋落，物价总水平也随Z走低。表1运川表格数据从纵横向角度说明两年来城乡居民收入差距仍在扩大。通过对图1、图2和表1的全面分析，很容易归纳出设问（2）的问题；同时也不难为设问（3）找到解决问题的方法。3、明确注，注或注释是图表的有机组成部分，忽略Z,则不能把握图表的中心观点或不能揭示图表间的内在联系。如第39题图1注是设问（1）答案的依据么一，从注中可以得出江苏全年粮食产最比上年显著增长。图（2）注绘对图1与图2Z