e语言程序设计基础.doc

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1、E语言程序设计基础一、教学目标：1、知识目标：了解E语言的基础知识，包括基本数据类型、常量、变量、运算符、命令等。2、技能目标：能够正确定义常量和变量及其数据类型；掌握赋值、输入、输出的方法；熟悉程序设计中的运算符与数学运算符号的区别。3、情感、态度与价值观目标：了解E语言的基础知识，熟悉E语言编程代码的输入以及数据类型的定义与使用，尝试通过设计小程序来解决问题，培养学习E语言的兴趣和信心。二、教学重难点：E语言的基础知识三、教学方法：教授法四、教学过程：(-)引入：E语言编写计算1+2+3+4的源代码，当我们编写

2、了图屮的代码后，通过E开发环境的编译和执行，就能正确地把1+2+3+4的结果计算出来，那么你知道计算机程序是怎样來实现这个过程的吗？(%1)学习与探究在学习使用E语言编程解决1+2+3+4等于儿的问题之前，可以简化一下这个问题，先来解决1+2等于几的问题。首先启动E语言程序，然后在E语言开发环境的程序窗体上设计如下组件：编辑框1个、标签1个、按钮1个，设计过程如下图所示。（三）使用控件在E语言设计中，为了能够准确传达程序窗体的意图，通常需要修改组件的部分属性，以达到直观易懂的目的。在开发环境左边的属性列表窗口中修改

3、组件的属性如下：标签的标题为“1+2二”，按钮的标题为“计算1+2=?”，编辑框的内容保持不变。修改后的最终程序如下图所示。（四）运行程序完成界面设计后，开始对程序进行赋值，并计算和显示处理结果。首先双击窗体上的“计算1+2二？”按钮，程序会自动打开一个新的窗口“窗11程序集”，如下图所示，图中的内容是自动生成的，还需耍在里面添加内容，来实现程序的设计。窗口程序集名保留—保留备注窗口程序集1子程序名返回值类型公开备注JS钮被单击为了计算1+2,首先需要在程序中对1和2进行赋值处理。在程序里添加两个变量，使他们分别等

4、于数值1和数值2•出此之外，还需要设计第三个变量，让他们的内容等于1+2计算后的数值结果。过程如下：%1双山计算按钮，进入到代码编辑窗口一一窗口程序集1%1单击插入f局部变量f打回车键f输入：变量1f打回车键f输入：变量2f打冋车键一输入：变量3（〜删除多余的一行（用右键））一输入三个变量的类型，都设为：整数型（定义完变量及其数据类型后，开始输入以下4彳亍代码：）%1输入代码：变量1=1变量2=2变量3=变量1+变量2编辑框1•内容=到文本（变量3）输入完代码后，整个程序的窗体设计、变量定义、代码输入等工作就都已经

5、完成，这是需要单击工具条上的“保存”按钮来进彳亍保存。按下键盘上的F5功能键，或者单击工具条上的“运行”按钮，就可以启动程序，在启动后的程序窗体上单击“计算1+2二？”按钮,可以发现编辑框里的内容就是计算的结果3o（五）小结