2018届中考语文复习（青海）课件：文言文知识梳理第17篇 生于忧患，死于安乐 （共24张PPT）.ppt

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1、原文呈现段层精解舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。第一段：连用六个排比的手法，阐明人只有经受磨炼，才能有所作为，成就大业。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。第二段：从正(个人)、反(国家)两个方面进行论证，说明人处于逆境的情形，从而显示出人经受磨炼的益处。第17篇　生于忧患，死于安乐(青海近8年未考)《

2、孟子》【全文中心】本文讲的是造就人才和治理国家的问题。首先采用了举例论证得出困境出人才的观点，然后采用道理论证(论证方法)从两方面分别说造就人才的主客观条件，从而从正面充分证明了“生于忧患”这一道理。接着再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断(道理论证)，从反面证明了“死于安乐”的道理，这样也就运用了对比论证(论证方法)，最后自然得出本文的中心论点“然后知生于忧患而死于安乐也”。【文学常识】本文选自《孟子·告子下》。孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，儒家学派继孔子之后的又一位大师，因此把他和孔子并称“孔孟”，被推尊

3、为“亚圣”。《孟子》：儒家经典之一，为孟子及其弟子及再传弟子所著。共7篇，计261章，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。与《大学》《中庸》《论语》合为“四书”。【现实意义】“生于忧患，死于安乐”仍有现实意义。虽然我们社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，但仍要居安思危，要有忧患意识，这样才有助于我们磨炼意志，增长才干，积极进取，否则就停滞不前，甚至会落伍。文言现象词语例句意思通假字曾曾益其所不能“曾”通“增”，增加衡衡于虑“衡”通“横”，梗塞，不顺拂入则无法家拂士“拂”通“弼”，辅佐文言词汇分类积累文言现象词语例句意思古今异义

4、所以所以动心忍性古义：用来；今义：表因果关系的关联词入入则无法家拂士古义：指国内；今义：进入出出则无敌国外患者古义：指国外；今义：出去一词多义发发于畎亩之中起，指被任用发于声发出拂行拂乱其所为违背入则无法家拂士通“弼”，辅佐文言现象词语例句意思词类活用过人恒过名词用作动词，犯错误苦必先苦其心志使动用法，使……痛苦劳劳其筋骨使动用法，使……劳累饿饿其体肤使动用法，使……受饥饿(之苦)空乏空乏其身使动用法，使他受到贫困(之苦)动、忍所以动心忍性使动用法，使……惊动；使……坚强文言现象词语例句意思虚词于征于色介词，在发于声介词，从舜发于畎亩之中介词，从天将降大任于

5、是人也介词，给生于忧患介词，因为而困于心衡于虑而后作表承接，无义生于忧患而死于安乐也表并列，无义则、者出则无敌国外患者则：连词，如果。者：语气助词，表停顿然人恒过然后能改这样