2017年秋人教版九年级物理全册课件:17.专题五.ppt

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1、第十七 章欧姆定律专题五 探究电流与电压、电阻的关系1.欧姆坚持不懈的探索精神,激发了同学们的学习热情,小军和小民为探究小明提出的问题,设计如图Z17-5-1所示电路,并准备了充足的实验器材.(1)为完成探究,应该改变电阻R两端电压,观察电流的变化.小民认为除了可以用滑动变阻器来改变R两端电压外,还可以采用_________________________________________的方法改变电阻R两端电压;小军认为还是用滑动变阻器调节电阻R两端电压比较好,原因是______________________________________________

2、___.(2)小军按设计好的电路进行实验,收集数据如下表(R为定值电阻):请你根据表中数据,写出实验结论:_________________________________________________.改变电源电压(或“改变串联电池组的个数”)操作方便,能连续改变定值电阻两端的电压当电阻不变时,电流跟电压成正比2.“探究电流与电阻的关系”的实验,已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻器规格为“20Ω1A”,可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω.(1)某同学连接的实物电路如图Z17-5-2甲所示,其中一根导线连接是错误的,请在

3、图中将这根线打上“×”,并补画出正确的连线.如答图Z17-5-1所示.(2)闭合开关前,电流表指针如图Z17-5-2乙所示,对电流表的操作应该是__________.(3)电路连接正确后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图Z17-5-2丙所示,则电路中的电流为_________A;再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验,移动滑片直至电压表示数为__________V,并记录电流表的示数.(4)该同学还想多测几组数据,但他不能选用的定值电阻是_______________________.调零0.4220Ω

4、、25Ω和30Ω3.在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图Z17-5-3甲所示.(1)连接电路前,开关必须__________.断开(2)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图Z17-5-3乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是__________.A.电流表坏了B.滑动变阻器短路C.电阻处接触不良D.电阻短路如答图Z17-5-2所示.C(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压表示数保

5、持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图Z17-5-3丙所示,其读数为__________.(5)实验结果是:________________________________________________________________________________.0.12A电压一定时,导体中的电流跟电阻成反比4.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,实验室老师给同学们准备了以下器材:“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个,“15Ω1A”的滑动变阻器一个,电流表,电压表,电源,开关和导线若干.(1)根据如图Z17-5-4所

6、示的实物图,在虚线框内画出电路图.如答图Z17-5-3所示.(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最________(填“左”或“右”)端.(3)在“探究电流与电压的关系”时,记录的电流表与电压表的示数如下表所示,请在图Z17-5-5坐标纸上描点画出U-I图象,由此得出的实验结论是:_______________________________________________.右电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比如答图Z17-5-4所示.(4)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是__________.A.电阻R

7、发生了短路B.滑动变阻器发生了断路C.滑动变阻器发生了短路A(5)在“探究电流与电阻的关系”的实验中,先将5Ω电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,读出电流表的示数;再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻,重复上述实验.当改接20Ω的电阻进行实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,电压表的示数始终无法达到1.5V.经检查,电路连接无误,各元件均完好,请你找出一种可能的原因:__________________________________________________________________________________

8、__________________________

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