《蟋蟀的住宅》教学设计MicrosoftWord文档(12).doc

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1、《蟋蟀的住宅》教学设计【教学内容】1.一主教材《蟋蟀的住宅》。2.主题读写《法布尔的故事》《大孔雀蛾的晚会》《带刺的朋友》《大蜗牛》3.经典诵读《为虫子改写历史的人》【教学流程】揭题指导书写环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标揭示课题读一读写一写议一议1、象形字引入激发对于汉字文化的热爱，激发学生兴趣。2、初步了解《昆虫记》特点。一、揭示课题，学写生字1．象形字入题：（出示图：象形字“宅”）这是我们先人创造的一个象形字。房子里有人，人住的房子就叫——宅。现在我们常把自己家住的房子叫住宅。指导书写。2．揭示完整课题“蟋蟀

2、的住宅”，蟋蟀是种昆虫，作者为什么把它住的洞穴称作住宅呢？3.出示《昆虫记》中的一些文字标题，看看从这些题目中你有哪些发现。出示一组题目《蟋蟀的住宅》《大孔雀蛾的晚会》《带刺的朋友》《狼蛛的家庭生活》“两翼教材”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标学习主题读写《法布尔的故事》读一读说一说1、通过阅读、交流，丰富学生知识，增加对法布尔的了解，为下文学习做好铺垫。二、汇报你所了解的法布尔前置作业阅读《法布尔的故事》“一主教材”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标一主教材《蟋蟀的住宅》读一读议一议1.理解课文内容，了

3、解蟋蟀的住宅的特点和怎样建成的。2.体会作者运用生动形象的语言表达事物的写作特点。蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么独特的地方，让作者如此喜欢它呢？今天，就让我们一起走进蟋蟀的住址，一起走进多彩的昆虫的世界。我们不仅要了解蟋蟀住宅的特点，更要在阅读中去体会法布尔对昆虫的热爱。三、默读全文，梳理课文内容作者围绕“住宅”从哪几个方面来写的？（选择住宅、住宅样子、修建住宅）（一）了解住宅的特点1.读一读，议一议，蟋蟀的住宅有怎样的特点，使作者发住了“这座住宅真可以算是伟大的工程了”的感叹。学生汇报，教师板画（在汇报中抓住朝阳，倾斜、半掩、平坦

4、、弹琴等词引导学生体会蟋蟀住宅的精致。）2.出示语段：蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。夜出活动，振动翅膀发出悦耳的声响。议一议，本段文字和课文对比，你有什么感受？写的是同一个意思，但给人的感觉是不一样的。为什么呢？“读读背背”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标读背法布尔的话读一读背一背1.通过读背，积累语言，提升记忆力。2.加深对法布尔的了解。小结：透过本文的语言，我们发现在法布尔的眼里、在他的心里把这些蟋蟀当做了可爱的人，有血有肉、有智慧有思想、有丰富情感的人。所以在昆虫记中他层这样写道：课件出示：哦，

5、我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！——（法）法布尔《昆虫记》（二）了解蟋蟀是如何来修住宅的。过渡：同学们，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？（足与钳子）如此简单柔弱的工具，蟋蟀是怎样建造出如此浩大的工程的呢？1．自读7-9，划出建筑时相关动作的句子，加深理解。2．交流汇报课件出示：“它用前足扒土，还有钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足止踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开”。（1）蟋

6、蟀在建筑时的先后动作是怎么样的呢？学生品读关注文中表示动词的词语。（2）课件出示填空：“它用前足___土，还有钳子____掉较大的土块。它用强有力的后足止___-地。后腿上有两排锯，用它将泥土_____到后面，倾斜地______开”。小结：蟋蟀仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅。所以作者不禁发出感叹——“这座住宅真可以算是伟大的工程了！”“读读背背”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《为虫子改写历史的人》读一读背一背1.通过读背，积累语言，提升记忆

7、力。2.激发学生情感。法布尔是为昆虫学家，一生迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》它曾说过这样一段话：为虫子改写历史的人法布尔你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究的是死，而我探究的是生！“两翼文章”

8、对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标主题读写《大孔雀蛾的晚会》《带刺的朋友》《大蜗牛》读一读批一批议一议1.提升学生自主阅读能力。2.激发学生对大自然的热爱，激起观察自然界的兴趣。1.拓展阅读自主阅读《大孔雀