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时间:2020-03-09
《北师大初中历史八上《第3课 甲午中日战争》word教案 (14).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3课甲午中日战争教案[教学目标]1.知识与能力目标: 通过本课的学习,使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争;黄海海战;旅顺陷落;威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影2.情感态度与价值观目标: 通过本课的学习,使学生认识:在战斗中,以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争的民族英雄。[重点和难点] 教学重点为:黄海大战、《马关条约》签定的情况和内容。本课的难点是:甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。[教法、学
2、法]应用多媒体课件,运用问题目标教学法。[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、甲午中日战争相关多媒体、图片[教学过程]感知历史(学生自主合作学习)独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)(1.日本发动战争的目的是什么?(为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心)2.邓世昌等将士死得轰轰烈烈,因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以,黄海一战,中日双方各有损伤,实力对比没有太大的变化。可是,后来日军却连战连胜,相继占领了哪些地方?在地图上指出(辽东半岛、旅顺
3、、威海卫等)3.战后双方签订了什么条约?签订于哪一年?双方的代表分别是谁?它的内容有哪些?同桌相互测试一下:1、_____年甲午中日战争爆发,中国战败后签订《》条约。2、在黄海海战中牺牲的清军将领是___________。3、_________战役后,北洋舰队全军覆没。4、甲午中日战争中,日本在_______对中国居民进行野蛮的大屠杀。感悟历史(再现历史场景或创设情境,模拟表演或探讨辩论)观看多媒体展示《甲午风云》和旅顺大屠杀,你的感受是什么?合作探讨(重点或难点,运用收集的资料与教材内容结合,分析、
4、归纳、整理)(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)1、《南京条约》与《马关条约》在内容、危害、影响上的异同。项目南京条约马关条约割地 赔款 商埠 主权 影响 2、面对空前严重的民族危机,谭嗣同悲愤地写下了诗句:l世间万物抵春愁,合向苍冥一哭休。l四万万人齐下泪,天涯何处是神州。上面的诗句和图片,说明甲午中日战争和《马关条约》给我们中国带来什么危害?中国的半殖民地半封建程度大大加深,中华民族危机加深,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。2、清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么?结合课件展示。189
5、5年有人写出这样的对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”让学生动脑筋思考:台湾是中国的领土,为什么“今已归日本”?“颐和园又搭天棚”,干什么?这两件事联系到一起,说明什么问题?(那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安,国难当头还搞什么“万寿盛典”,这一小撮人主持国家哪有不败之理。)课堂小结(总结这节课的主要内容并体现出各部之间的内在联系)本节课学完你有哪些收获?有什么困惑?请都写下来吧。达标练习拓展提升:开拓视野,拓展思维,学以致用
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