对于刚工作的员工的几点建议.doc

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1、对于刚工作的员工的几点建议不管你做什么事，第一要做认真，积极主动。对公司所有的流程都要很快地掌握，而且要掌握公司近期和远期等各方面的目标，理解给你的这个工作，是要让你做什么，然后要非常集中精力地在这方面好好工作。一个出色的员工能为企业提高核心竞争力，自觉坚持在实际工作中和实践中不断学习和创新，不断增长知识、专长、技能和经验。发现自己的职业兴趣。一个人只有在从事他所热爱的职业时，在充分发挥自己的能力时，才能更快地取得成功。研究结果显示，如果一个人对某一项工作有兴趣，能发挥他全部才能的80-90%，并且长时间保持高效率

2、工作不感到疲倦。而对工作没有兴趣的人，只能发挥其全部才能的20-30%，也容易筋疲力尽。兴趣是动力的源泉。对一个人来说，对工作感兴趣，就愿意钻研，这样就会出成就。这就是兴趣的作用所在。所以，你应该清楚地了解自己，找准自己的位置，找出自己最有兴趣、最能发挥最大才能的职业岗位和工作项目。比如，你是愿意与事物打交道还是愿意与人打交道（记者、推销员、教师、行政管理人员），还是愿意与文字符号打交道（办公室职员、图书馆管理员、打字员、统计员）？还是愿意与大自然打交道？或者愿意从事社会福利工作、喜欢帮助别人解决困难（咨询人员、科

3、技推广人员、教师）？喜欢组织和管理工作、掌管一些事情以发挥重要作用？研究人的心理和行为？科学技术事业？有想象力和创造性的工作（社会调查、经济分析、新产品开发、创造或设计人员）？操作机器？具体工作？建立自己的知识网络体系。在现在这个知识经济的时代，每个人都需要有一个专家网络体系以帮助自己完成任务。需要问自己：如何才能最快地获取工作所需要的知识与信息？通过谁才能找到掌握着最有用知识与信息的人？一个有头脑的员工常常在事前就注意寻找用得着的人，努力与之建立密切的个人关系，建立个人和组织的知识网络。当然，一个出色的员工也要想

4、方设法成为这个知识网络中很有知识价值的网点。因为任何专家都愿意与那些同样掌握着对自己有用知识的人分享知识。“你怎么不问一声呢？”有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。　　有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。　　他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？　　不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。　　博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。　　正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。　　怎么回事？

5、博士又不好去问，自己是博士生哪！　　过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？　　博士也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？　　博士也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士不能过。　　只听咚的一声，博士栽到了水里。　　两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”　　两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正

6、好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”　学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。在岗位上做出业绩。一个接一个的工作你都做好了，你的职业就已经被你自己给发展了。当公司觉得你能够做得好的时候，能力在工作中表现出来了，它就会给你机会。一个人的工作，将书写成自己的简历A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！”　　B建议道：“我举双手赞成你报复！！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”　　A问：

7、？？？　　B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”　　A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。　　再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！　　A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。　　其实这也正是B的初衷。一个人的工作，将书写成自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会

8、给你更多的机会替他创造更多利润。使你的绩效“可见化”。有的工作因为难以量化，或者有时因为管理者的忽视，绩效不错却未必能得到相应的报酬。比如：你协助主管完成了一个项目的规划，但后来随着项目的终止，主管很可能就会忘记你在这项工作中的出色表现。因此，在创造绩效的同时，要力图使绩效"可见化"。比如，为自己建立绩效清单，内容包括任务内容及目标、任务结果绩效等，在年终考