2017年中考语文命题研究（怀化专版）练习 第四编 专题十五　说明的对象及特征.doc

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1、专题十五　说明的对象及特征　说明的对象1．说明文的分类(1)事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。(2)事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。2．找说明对象的方法(1)看题目。有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题就直接表明了说明对象；再如2010年怀化《淘米水的妙用》题目就表明了要说明的事理“淘米水的用处”。(2)观首段。题目没有表明说明对象时，甚至有的阅读没有题目时，那么就要看文章的第

2、一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。(3)找结尾段。有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者会在文章的结尾处提示文章的说明对象。(4)抓关键句。说明文除了在文章开头、结尾处易出现说明对象外，还往往利用一些段首的中心句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。(5)归纳总结。如果以上的说法都不可行，这时候，我们只能研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。　找出说明对象的特征1．找说明对象特征的方法(1)抓首段句和中心句、找段落中心句或关键句(好的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征)。(2)结合段落中介绍

3、说明对象特征或多方面的说明内容进行概括。(3)结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。(4)对语段中的关键词、句，摘要整合，并简明地表达。(5)对重要的信息筛选整合，也可从事物“定义”入手。2．有关说明对象特征的内容理解与[来源:学优高考网]概括(1)对文章整体的理解和概括首先，通读原文，完成三个任务：①了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料；②给段落标上序号，小结段意，将它们归纳概括；③给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记，这样有利于锁定范

4、围，明确答题方向。再次，找出答题的范围进行概括是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。最后，要树立“答案就在文中”的理念。在答案形成之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。答题时，语言准确简洁、要点全面。[来源:gkstk.Com](2)对某一文段内容的理解与概括回答此类题，首先需要根据题干确定该段的内容是什么及其与文章说明对象的关系。然后根据设问找出答题区域，对文段的分析进行整理概括。当答题要点在文中不明确时，就可根据题干后的分值确定该答几点，如分值为3分的，一般答3点；分值为4分的，一般答2

5、点或者4点，这就需要根据内容而定了。【例】(2015怀化中考)凹凸不平的海平面(门主)①“世界七大工程奇迹”之一的巴拿马运河，并不是人们想象的那样，只是把巴拿马地峡挖通连接太平洋和大西洋，让船只通行。其实，运河西侧的太平洋洋面比东侧的大西洋洋面高出近6米，这样挖出的运河，东西两端落差大，水流极快，船只通行危险。因此，如今建成的巴拿马运河是水闸提升式运河，船只通过船闸上下通行。很多人会想不明白，既然地球上的大洋都是连通的，为什么不同的海平面会有如此落差呢？②其实，海平面并不是平的，其高低起伏非常复杂。只是由于人们在海洋上的视野有限

6、，才以为海洋的水面似乎是平的。20世纪60年代以来，根据卫星数据测定，科学家为我们展示了一幅令人惊奇的海平面。海面有“水山”“水谷”也有“漩涡”。日本东北部的海面高出平均海平面78米，马达加斯加以南海面高出平均海平面56米。可是，印度洋马尔代夫群岛附近，海面低于平均海平面113米，新西兰东南部海面低于平均海平面73米。如此起伏不平的海“平”面是怎样形成的呢？海面不“平”蕴含着大自然的诸多玄机。③我们知道，不同海域的海水含盐量是不同的。温度高的海域的海水溶解度会比温度低的海域大，也就是说同样质量的海水可以溶解更多的盐。在气温高、淡

7、水补充少的海域，盐度的增加会更显著。海水盐度变大后，密度也会随之变大，水面便会稍微降低。地球上的海洋虽然其上部被陆地或岛屿隔开，但下部却是连通的。哪片海域密度大，哪片海域的水面便低。南北纬30度附近的副热带海域不仅气温高，而且终年少雨，海水蒸发量大于降水量，海水盐度很大。例如红海位于副热带高压带附近，其海水密度是地球上的海洋中最大的，其水平面低于地中海水平面。④全球大气环流所造成的盛行风常年吹拂海面，推动海水流动由此形成洋流，赤道以北的太平洋洋面长年吹东北信风，将表层海水带动起来，形成由东到西的北赤道海流；赤道以南洋面则受东南信

8、风影响，形成由东到西的南赤道海流。这两股海流让太平洋海面变成“西高东低”。洋流随全球气候不断变化，在极端气候条件下影响更大。“厄尔尼诺”出现的年份，东西方气压差缩小使得东北信风和东南信风减弱，此时中太平洋改吹西风。于是，太平洋东西两侧高度差减小，甚至变成“东高西