长度、时间、质量、密度的测量.doc

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1、测量一、各种物理量的测量1、长度（1）长度的国际单位：米，用符号m表示。其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）（2）长度单位的换算：1千米=1米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米（3）测量工具：刻度尺2、时间（1）时间（t）的国际单位：秒符号：S其他单位：分钟（min），小时（h）（2）时间单位换算：一天=24小时1小时=60分钟1分钟=60秒（3）测量工具：秒表，打点计时器。3、质量（m）（1）质量的国际单位：千克符号：kg其他单位：吨（t），克（g），毫克（mg）（2）质量单位换算一吨=1000千克1千克=1000克（3）

2、测量工具：托盘天平【练习部分】一、填空题1、长度的主单位是，另外还有、、、、、；用来表示天体之间距离单位是。它们之间的关系是1km=m1dm=m1cm=m，1mm=m，1µm=m，1nm=m2、体积的主单位是，另外还有、、、。1L=dm3=mL=cm3。3、体积的测量工具有：、4、物体所含叫质量。用来表示，物体的质量与物体的__________、____、__________和无关。5、质量的主单位是，单位之间的换算：1t=kg,1kg=___________g,1g=mg1mg=µg6、天平的调节方法：（1）把天平放在桌面上；（2）用镊子把轻轻拨至标尺左侧。（3

3、）调节使横梁水平平衡。7、用天平测量质量的方法：（1）把待测物体放在盘中；（2）估计被测物体质量的大小。用夹取适当的砝码轻放在盘中；（3）用轻拨游码，使指针在中央刻度线两侧摆动的基本相同或者静止在(4)把中砝码的质量数和8/8相加，就得到物体的质量。8、一种探究物理规律最常用的方法是：每次只让一个因素________，而保持其他因素_______，这种方法叫做_______________。9、某同学用秒表测量某个摆摆动20次所用的时间是1分06秒，则这个摆的摆动周期是______秒。10、在刻度尺上相邻两条刻度之间的长度叫_____________，测量长度要选

4、用__________和__________适当的刻度尺。11、填上合适的单位（1）指甲的厚度约为1________;(2)手指的宽度约为1________;(3)手掌的宽度约为1________;(4)手指到另一端肩膀的长度约为_________；（5）某人身高为16.9________;(6)常用书本长度约为25.6________；（7）一只铅笔的直径约为8_______（8）一节课的时间是40________；（9）正常人脉搏跳70次的时间约为1_______；（10）家用桶装水的质量约为10_______；（11）一个苹果的质量约为150______；（

5、12）一条小鲫鱼的质量约为500______；（13）一张普通邮票的质量约为30______；（14）一名初二学生的质量约为50_______.12、单位换算（1）1.2吨=__________千克；（2）0.5千克=__________克；（3）12.5克=_________毫克；（4）1000毫克=________克=__________千克=_________吨13、如图所示的仪器也是一种用来测量时间的工具，叫做______________，通电时，振针每秒上下振动50次，每次向下打一个点，因此每打两个相邻点的时间间隔是_________秒。14、托盘天平的

6、使用（1）它是用来测量_______的仪器；（2）根据托盘天平的调节和使用方法填空：①将天平放在水平桌面上；②将_______移到_________；③调节平衡螺母平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，旋转横梁右端的螺母，使其向________方移动，还可以旋转横梁左端的螺母，使其向_________方移动（选填“左”或“右”），使指针_________，这时横梁平衡；8/8④将待测物体放在天平的______盘，砝码放在_______盘，使指针接近分度盘中央（选填“左”或“右”）⑤再移动_______，使横梁平衡；⑥正确读出________盘中砝码的质量和_______

7、____所示的质量；⑦这时被测物体的质量=____________质量+_____________质量。二、选择题1、我们身体上接近５０毫米长度的是（　　　）　Ａ．脚底的长度　　　　　　　　　　　Ｂ．肩膀的宽度　Ｃ．拇指的长度　　　　　　　　　　　Ｄ．拇指指甲的宽度2、一个苹果的质量最接近于（）A.2克B.20克C.0.2克D.2千克3、一只铅球，经历了下列哪些处理方法，可使它的质量发生变化的是（）A、放在阳光下暴晒B、把它带到月球上C、将铁球锉成正方体铅块D、将它熔化成液态铅4、2008年6月3日，北京奥运圣火在湖南开始传递，“杂交水稻之父”袁隆平院士手举“祥云

8、”火炬传递