2015安徽省中考化学总复习综合训练六.doc

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1、综合训练六一、选择题1．(2014，益阳)下列说法正确的是(B)A．用活性炭可以降低水的硬度B．可用pH试纸测定溶液的酸碱度C．赤铁矿的主要成分是氧化铁的化学式是FeOD．用KClO3制取O2，加入MnO2可以增加生成O2的质量2．(2014，临沂)人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是(A)A．油锅中的油着火用锅盖盖灭B．冬天用煤取暖时封闭门窗C．到煤窖中挖煤用火把照明D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风3．(2013，包头)下列说法不正确的是(B)A．原子、分子、离子都可以直接构成物质B．爆炸一定是化学变

2、化C．在复分解反应中，反应前后各元素的化合价都不发生变化D．生活垃圾分类处理后，可变废为宝，同时也减少了对环境的污染4．(2014，东营)下列化学用语表达错误的是(B)A．复合肥料磷酸二氢铵的化学式：NH4H2PO4B．碳原子的结构示意图：C．在人体组织里葡萄糖的转化：C6H12O6＋6O26CO2＋6H2OD．过氧化氢中氢、氧元素的化合价：HO5．(2014，成都)根据金属活动性顺序Fe＞Cu＞Ag判断，下列说法错误的是(A)A．反应Cu＋FeSO4═Fe＋CuSO4可以发生B．反应Fe＋2AgNO3═2Ag＋Fe(NO3)2可以发生C．铜

3、片放入硝酸银溶液中，溶液颜色由无色变成蓝色D．铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质析出6．(2013，南宁)下列关于氧气的说法，错误的是(A)A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，说明化学性质比较活泼7．(2014，聊城)如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是(A)A．化学反应前后原子个数没有改变B．分子是化学变化中的最小微粒C．反应前后各元素的化合价没有改变D

4、．该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变8．(2014，陕西)陕南盛产茶叶，茶叶中含茶氨酸(化学式为C7H14O3N2)、锌、硒等多种成分。茶树适宜在pH为5～6的土壤中生长。下列说法不正确的是(B)A．茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成B．茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质C．一个茶氨酸分子中含有3个氧原子D．茶树不宜在碱性土壤中生长9．(2014，江西)向一定量稀盐酸中分别加入足量的以下物质，下列图象能正确反映对应变化关系的是(C)二、填空题10．(2014，兰州)化学就在我们身边。(1)婴儿配方奶粉中含有蛋白质、糖类、钙、铁、硒等营养成分

5、，这里的钙、铁、硒是指_元素_(填“元素”“单质”或“化合物”)。(2)用下列材料的对应字母填空。A．金属材料B．天然有机高分子材料C．合成材料①棉花、羊毛属于_B_；②可用于制造人造骨、航天飞机等的钛合金属于_A_。11．(2013，厦门)锂广泛应用于电池、贮氢等领域，锂在化合物中显＋1价。如图是周期表中的信息及4种粒子的结构示意图。(1)从图A中数值获得的一条信息是_锂元素的相对原子质量为6.941_。(2)B、C、D、E中，_D_和_E_(填编号)属于同种元素；_D_(填编号)属于离子。(3)LiMnO2是一种电极材料，其中Mn的化合价

6、为_＋3_价。(4)用化学符号表示：①锂离子_Li＋_；②两个锂原子_2Li_；③氢氧化锂_LiOH_。12．(2014，安徽)我省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：_CH4＋2O2CO2＋2H2O_。(2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：①瓦斯含量在爆炸极限的范围内；②_遇到明火_。(3)下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：最容易发生爆炸的气体是_H2_。可燃气体爆炸极限(体积分数)H24.0%～74.2%CH45%～15%CO12.5%～74

7、.2%(4)下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是_B_。(5)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产的优点是_变废为宝，节约资源_。13．(2014，陕西)今年5月，中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。(1)CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途_冶炼金属或炼铁或作燃料_。(2)CO与CO2可以相互转化。CO2在高温下与_碳或炭黑或焦炭或C_反应生成CO。(3)将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊

8、溶液变红或生成了碳酸或H2O＋CO2===H2CO3_。三、实验探究题14．(2014，北京)用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已