新学校-新同学课件.ppt

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1、第一单元逻辑结构笑迎新生活第一课珍惜新起点第二课把握学习新节奏享受学习新学校新同学创建新集体学习新天地学习生活的新环境新的学习生活第一课珍惜新起点第一框新学校新同学①我校建于哪一年？②现任校长是谁？副校长是谁？③我校给学生的寄语是什么？一、初中生活新体验活动一：“新学校知多少”知识竞赛小组竞猜。④我校初中部有多少班级？⑤我校的校长室、教务处、德育处分别在哪里？答：1959年答：校长：田伟秋；副校长：徐淑珍答：崇真、扬善、勤学、励志。答：初中10个班。答：略。1、开设的课程：2、上课方式：3、学习特点：学习科目比小学增多了。在小学，我们学过的科目有语文、数学、英

2、语、品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历史、地理、生物、物理。这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。要求自主学习：课前预习；课中独立思考，不依赖老师，积极回答问题；课后独立完成作业。课程学习难度增大。内容多了、深了。活动二：说说“校园里的新鲜事”P4小组讨论：“中学与小学的差异”。活动三“认识你、记住我”动动手，每人制作一张自己的名片。【名片形式】我的名片姓名：____________毕业小学：___________________性格:___________特长：____________最喜欢的运动：___________最喜欢的人：________

3、_最喜欢的一句名言________________我的愿望:_____________________结识新朋友制作个性化交友名片我的姓名：我经常说的一句话：我最喜欢做的一个动作：其他……我的个性：我的爱好：我的生日：二、珍视新友谊热情的、主动的介绍自已自我介绍“小串烧”活动四：介绍示范：我是性格开朗的XXX，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗的XXX旁边（后面）的热情善良的XXX；第三名学员说：我是性格开朗的XXX旁边（后面）的热情善良的XXX的后面的爱交朋友的XXX，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。二、珍视新

4、友谊认识你我他活动五：活动准备：1、教师准备好足够数量的8种不同图案、不同形状、不同数字的卡片。2、全班同学围成一圈。活动步骤：1、将准备好的卡片让同学随自己的喜好选择一张。2、教师宣布相同颜色卡片的同学各自组成一个小组，进行组内交流。交流的目的是为了认识更多的新朋友，掌握更多的同学资料。（交流时间要限定。）3、教师宣布相同形状卡片的同学重新组成一个小组，进行组内交流。4、教师宣布相同数字卡片的同学重新组成一个小组，进行组内交流。5、学生回到自己原来的座位。二、珍视新友谊猜猜我是谁活动六：1．请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要将你认为自己最突出的特点写出来

5、，让对你有一定了解的同学能迅速猜出来，但一定不要将你的姓名、班内职务这样的信息直接写在纸上。2．将所有的自我介绍放到一个盒子里，请同学随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了迅速举手，如果三位同学都没有猜对，就请本人站起来，让大家再认识一下。让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动检验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何。通过以上活动你可能又认识了一些新同学，新朋友。现在每个同学环顾全班同学，数一数你记住了多少新同学的名字。在你记住这些同学的名字的同时，好多同学也一定记住了你的名字，从这一刻起，你又多了一些新朋友。三、与新朋友结伴成长！全班这么多同学，为什么

6、有些同学你一下就记住了，而有些同学你却要过一段时间才能记住他,这个问题你思考过吗?回忆一下，全班的第一个同学你是怎么认识的？班里第一个朋友你是怎么结交的，请将你的友谊经历与大家分享。回忆一下，全班的第一个同学你是怎么认识的？班里第一个朋友你是怎么结交的？请将你的友谊经历与大家分享。方式一“友谊经历大放送”填写“寻人信息表”，根据表格上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后互相签名，看看谁的签名最多。（一个特征后可签多个姓名）活动后交流：通过刚才的活动你的收获和感受是请向大家介绍一位你刚刚通过交流新结识的朋友。方式二“找朋友”《目标检测》调查探究2通过

7、交流，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们的初中生活更加精彩。让我们珍惜这份新生活，与新同学、新朋友结伴成长，跨好人生中新的一步吧！与新朋友结伴成长？要想拥有更多的好朋友，还应该怎样做与同学相处，应该做到1、真诚、热情、态度友好；2、宽容、豁达、不斤斤计较；3、互相帮助、互相信任、互相尊重交际舞台场景一：你生病了，一星期未上学，朋友每天为你补课，使你没有因病落下功课。请你说一句感激的话：场景二：朋友因为考砸了，对自己没有信心，请你对他说一句鼓励的话：场景三：当你有了高兴的事情，如：过生日、取得好成绩，你会和同学们分享吗？怎么

8、让同学们分享你的快乐？初中生活新体验珍