幼儿园优秀绘本阅读教案：《流汗啦》（大班）.doc

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1、幼儿园优秀绘本阅读教案：《流汗啦》（大班）活动目标1.熟悉绘本的内容，了解汗是从哪里来的以及人和动物出汗的不同情况。2.通过对绘本画面的观察、猜测，迁移生活经验，熟悉理解绘本内容。3.体验猜测的乐趣，学习出汗后正确的自我保健方法。活动准备经验准备：有按顺序进行阅读的经验。物质准备：绘本幻灯，《东方娃娃》2017年第7期绘本《流汗啦》人手一册。活动过程一、阅读1-3页，猜测激发活动兴趣教师用幻灯呈现扉页：这家三口准备去干吗？他们玩得怎样？出汗了怎么办？二、阅读4-9页，了解汗是从哪里来的1.教师：汗是从哪里来的呢？哪些地方有汗腺？幻灯呈现画

2、面第4、5页，帮助幼儿了解汗是从汗腺流出来的。1.教师：你们知道我们全身大概有多少汗腺？幻灯呈现第6-7页，帮助幼儿了解汗腺大概有500万个,感受汗腺的之多。3.教师：汗是怎么流出来的呢？指着画面提问：绕成一团的是什么？黄色的地方是什么？这根黑黑长长的东西是什么？提问：出汗有什么好处？1.教师：汗有味道吗？你是怎么知道的？是不是每个人的汗都是咸的呢？幻灯呈现第9页，帮助幼儿了解汗是咸的。三、阅读绘本10-15页，结合生活经验了解流汗的不同情况，明白流汗与身体状况有关1.教师：什么情况下我们会流汗？教师用幻灯呈现绘本第10页至第11页，引导

3、幼儿观察画面并进行讲述。提问：是不是想流汗就能流出汗来呢？为什么？2.教师：还有一些特殊情况下人们也会流汗？我们来看看这些情况你遇到过吗？教师用幻灯呈现绘本第12页至第14页，帮助幼儿了解开心、紧张、身体不适等原因也会使人流汗。1.小结：原来出汗跟我们身体好不好，情绪好不好有很大关系!2.教师：如果不出汗会怎样?教师用幻灯呈现绘本第15页，使幼儿明白有汗流不出来就会生病。四、阅读绘本16页，了解会流汗的动物及流汗的不同身体部位教师：动物会流汗吗？它们会和人一样全身都流汗吗?教师用幻灯呈现绘本第16页，帮助幼儿了解不同动物流汗部位不同。五、

4、阅读绘本17-19页，了解不流汗的动物是如何散热的教师：是不是所有动物都会流汗？不流汗不会热吗？它们有哪些散热的好方法？教师用幻灯呈现绘本第17页至第19页，引导幼儿观察画面并进行讲述。六、阅读绘本20-22页，了解流汗后需要注意的问题教师：流汗后我们往往会做些什么？教师用幻灯呈现绘本第20页至第22页，引导幼儿观察画面自己说一说，学习正确的自我保健的方法。七、了解绘本的名字，完整阅读。1.教师：你喜欢这本图画书吗？你想给它起一个什么名字呢？介绍绘本的名字。1.幼儿自己阅读绘本，并相互交流。活动延伸1、可以改编部分内容，然后进行绘本表演。

5、2、继续阅读绘本，进一步讨论：如何面对他人的捉弄？