岳麓版高中历史必修第27课《经济全球化的趋势》教案.doc

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1、第27课经济全球化的趋势学情分析高一的人多数学生在学习上具有较强的主见性一一对学习有自己独立的见解，对问题喜欢独立思考，能积极参与学习交流活动。在教学屮应重视和学生的交流,激发学生学习的主动性、积极性;重视创造合作学习的机会——互相交流、小组讨论、相互分工集体参与等各种形式的共同学习，培养学生合作和协调的能力。但他们也需要老师适当作出引导帮助他们理解和评价问题。教材分析本节内容在初中教材和旧教材中都有涉及，证明其重要性，新教材注重利用实例和图片，加大原因和影响的分析，同时本课是对前面内容认识上的升华。本课内容

2、相对简单，脉络清晰，学生通过预习可掌握大部分内容。又因与当代世界形势联系密切，是高考的热点，因此课堂上可利用时间更深入探究经济全球化的原因、表现和利弊。重难点分析重难点分析1.经济全球化迅速发展的原因和表现是重点。重点分析：一•原因：课本主要讲述了(1)世界贸易休系的逐渐建立；(2)科技发展的推动。(3)两极格局的结束除此还应明确对资本利润的追求是经济全球化的原始动力；由于市场经济的普遍实施使过去存在的阻碍全球经济合作的政治障碍和体制障碍大为减弱；跨国公司的发展也有促进作用。对于这一重点，让学生先阅读课本总结

3、，然后通过一些问题，引导学生自主探究深层次原因，对课本内容进行拓展补充。二•主要表现有三方面：(1)国际贸易的增加。(2)世界市场的扩人。(3)国际分工的成熟。先让学生发表课前调查采访得出的资料，从各种经济表现以及通过阅读课本总结归纳出要点。2.经济全球化的利弊是难点。难点分析：经济全球化是有利有弊，既是机遇又是挑战。但是，经济全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势。从历史发展的角度看，经济全球化带来的发达国家资本、技术、管理经验等的扩散，有利于带动相关国家的经济发展，从而相对削弱发达国家的垄断地

4、位。同时，经济全球化也带来一些问题：如贫富弟距的扩大、经济危机的全球性、环境污染问题等。教学目《新课程标准》的基本要求是：了解经济全球化的趋势，探讨经济全球化进程中的问题。据此制定如下冃标。(-)知识与能力目标1•通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，培养辨证地分析问题的能力。标（―）过程与方法目标学习采访、搜集、整理材料，进而运用材料总结归纳出一些观点，提出问题，并在老师的引导下辨证地看待问题。（三）情感态度与价值观1.通过本课的学习，了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重枇界各地不同的

5、情况，逐步形成止确的国际意识。2.通过对经济全球化利弊的辩论，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任。教学设备多媒体课件《经济全球化的趋势》教学方法调查法、辩论法、归纳法、启发式的谈话法、描述法、讲述法、材料分析法、纲要图示法。0中、八课刖活动将学生分小组到澄海区的领头行业一一塑料玩具业的一些公司或一些行业，了解它们的对外贸易情况（如：主要的外销国家，出口量等），有条件者可以参观一些工厂或其负责人，使学生对经济全球化的表现有一个直观的感性认识，感受它给我们生活带来的变化

6、。让学生分成两大组，上网找资料准备辩论题：经济全球化是利大于弊还是弊大于利？教学流程教师活动学生活动及该步骤所用时间导入用有关的图片导入，讲明经济全球化的含义。（描述法）观看图片。2分钟讲授新课让学生归纳出经济全球化的原因，再通过设计如下问题引导学生更深入地思考：。启发式的谈话法）1.全球化的动力是什么？2.市场经济在多个国家的普遍实施对经济全球化有没有作用？3.经济全球化趋势屮主要是通过什么途径或载体进行国际化贸易？阅读课本总结原因，再思考并回答老师的问题。最后通过总结得出答案，对课本做出补充拓展。（归纳法

7、）——6分钟教学流程讲授新课找3彩rrr/一/(周经力/他厂响5讲2影讲左的台済来O讲灣带垫上—即铺长料濫做组资对纳派的化归组来球的小得全面各查济下要主的化球全济经结总生。学现让表纳钟归少影的化球全济。经论考辩思行生进学并导，引响，还>缈料弊法乡资・f-论O迁C-评7全济经结£)总足解缈理乡解5XL-O才点刚难过一通这了域血做区羽国济复中经—势与么e-?什一力有这努化在么体做钏系J联立建容。内”的新面知前而和故傘温忆“回到用埶那程正政暮/公际帕俯立国劭彩B2寺Z力以肚努序剰要秩鈿小结的航动束的昵展H人瞰辭哇

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