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时间:2020-03-17
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1、大班环保教案:比较污水和自来水一、活动冃标:观察、比较污水和自来水,知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。二、活动准备:1.每人两只玻璃杯。2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水,并带凹两大瓶污水。3.过滤纸若干、自制滤水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干个。三、活动过程:1.回忆观察小河的情景。%1提问:这两大瓶水是从哪里来的?%1教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里;提问:你们看看玻璃杯里的水是怎样的水?(引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论,污水里有什么?教师巡视启发、指导。)%1提问:小河的污水是怎样来的
2、?提问:污水对人体有什么危害?引导幼儿讨论。2.观察比较污水和自来水。%1提问:请你们用1只玻璃杯盛自来水,另1只玻璃杯中装满污水,看看自来水和污水有什么不同?引导幼儿观察、比较,知道自來水是透明的、干净的,污水是混浊的、肮脏的。%1自来水能给我们带来什么?3.小实验:污水变干净了。%1把滤水纸放进玻璃漏斗上,把污水倒下去,看看发现了什么?%1再把污水倒入自制滤水器中,观察流出來的水是怎样的?(说明:过滤出來的水还有看不见的细菌,要杀菌消毒,可以告诉幼儿一些简单的环保常识,使他们对污水产生初步的认识。)%1我们怎样
3、才能保持水的洁净,怎样节约用水?环保主题活动:蝴蝶[中班]主题说明:美丽的花丛中,蝴蝶翩翩起舞。在大自然中,看到这一副美丽景象,孩子们会用充满好奇的眼睛去观望,会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。通过生成主题“蝴蝶二引导幼儿观察蝴蝶,并通过查找资料等多种方式,获得蝴蝶的外形、变化等相关的经验。在激发幼儿对蝴蝶的兴趣时,乐意运用不同的方式,表达自己的理解与感受。孩子们在关注、体验蝴蝶的同时,喜欢上蝴蝶,从而产生了想成为蝴蝶的好朋友的愿望,增强了保护昆虫的环保意识。主题活动案例Z-:一、活动名称:蝴蝶是益虫还是害虫二、活动
4、冃标:1.通过活动了解蝴蝶的变化,知道蝴蝶在幼虫期时是害虫,变成蝴蝶后变成了益虫。2.引导幼儿懂得耍爱护益虫,不随便捕捉蝴蝶。3.激发幼儿探索蝴蝶变化的兴趣。主题活动案例Z二:一、活动名称:科学“观察蝴蝶二、活动冃标:1、通过观察,了解蝴蝶的外形特征及蝴蝶的演变过程。2、培养幼儿的观察力及对大自然的兴趣。主题活动案例Z三:一、活动名称:美术:线条画“蝴蝶"二、活动冃标:1、在观察的基础上初步学习用各种点、线、面表现蝴蝶美丽的翅膀。2、大胆想象、创作,感受作品的美。主题活动案例Z四:一、活动名称:科学:蝴蝶花(三色堇
5、)二、活动冃标:1.了解蝴蝶花的特征,知道蝴蝶花的来由,知道蝴蝶花在春天开。2•培养幼儿热爱大自然的情感。主题活动案例Z五:一、活动名称:美工“蝴蝶飞到哪里去”二、活动冃标:1•学习用圆形或正方形撕成半圆形或三角形,贴成蝴蝶的形象。2•根据自己的生活经验,绘制春天的美景。主题活动案例Z]六:一、活动名称:比一比,找一找二、活动冃标:1.能找出蝴蝶Z间的异同,并进行分类。2.发展幼儿的观察力。培养幼儿观察比较的兴趣。主题活动案例Z七:一、活动名称:折蝴蝶二、活动冃标:1•学习看图示,用双三角的方法折出蝴蝶。1.学着用
6、对称的方法装饰蝴蝶。主题活动案例ZA:一、活动名称:谈话活动:我收集的蝴蝶二、活动冃标:1.学习收集、了解信息的方法,增强对蝴蝶的兴趣。2.引导幼儿介绍自己的蝴蝶资料内容,学习与同伴分享。主题活动案例Z九:一、活动名称:音乐:律动“蝴蝶飞"二、活动冃标:1•引导幼儿熟悉并感受乐曲优美、轻柔的性质,学习小碎步和手部动作。2.会根据音乐的变化表现蝴蝶单一飞、成对飞的情境。主题活动案例Z十:一、活动名称:健康:毛毛虫变蝴蝶二、活动冃标:1•尝试运用肢体表现蝴蝶的生长过程。2.较熟练地根据•各种口令和信号做出相应的动作。主
7、题活动案例Z十一:一、活动名称:语言:故事“三只蝴蝶”二、活动冃标:1.引导幼儿了解故事内容,学习角色对话。2•学习分角色表演故事,体验合作游戏的愉快。主题活动案例Z十二:一、活动名称:音乐:歌表演“蝴蝶花”二、活动冃标:1.学唱歌曲《蝴蝶花》,能根据歌词内容,初步唱出歌曲的情感。2•引导幼儿自编表演动作,能按歌词内容自由创编动作。主题活动案例Z十三:一、活动名称:语言:诗歌“蝴蝶蝴蝶你找谁二、活动冃标:1.引导幼儿理解诗歌内容,初步学会念整首诗。2.激发幼儿表演的欲望。主题活动案例Z十四:一、活动名称:音乐:游戏
8、“蝴蝶找花”二、活动冃标:1•引导幼儿学唱歌曲《蝴蝶找花》,能较有表情地演唱,初步学会“花朵"的动作。1.激发幼儿与同伴合作游戏的愿望。主题活动案例Z十五:一、活动名称:体育:蝴蝶与猫二、活动冃标:1•引导幼儿通过游戏蝴蝶与猫,练习在一定范围内四散追逐跑。1.体验游戏的快乐,提高参与活动的兴趣。保护环境(大班)有益经验:1.幼儿通过实践活动,了解周围环境污染
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