小学师徒带教小结.doc

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1、小学师徒带教小结1、小学师徒结对带教小结教师是一个神圣的职业，教师在社会上被赋予的期望值很高。从作为教师个经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我有时不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。但我很幸运也很幸福，参加了学校举办的师徒结对活动。很荣幸能成为袁溅珍老师的徒弟。不仅是在教学上我从师傅那里吸取了很多的经验，在管理、辅导学生方面我也从师傅那里取到很多经。下面对近期师徒结对活动小结一下。互相听课评课，是我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我能发现一些自己难以注意到的问

2、题，师傅的意见往往是善意宽容的，促使我不断完善和改进。第二，师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。第三，要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。开学一个月以来，我发现自己的进步真不少，真是要感谢我的师

3、傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！2、小学师徒结对带教小结为了帮助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展'以老带新、师徒结对'活动。时间过得真快，一转眼周春华老师已经带我一个学期了。周春华老师是一位教学经验很丰富的教师，在周老师的带领下，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。这学期，我们新老师的教研活动也很多，每次上课之前，师傅都会与我

4、一起研究课文，帮我挑选适合我的课文，帮我分析课文，等等，然后，我都会认真的写好教案，再请师傅帮我指导，每次她都会很仔细地看，然后发现我的优点，指出我的不足之处，并且她还会与我一起讨论教学设计，师傅也很尊重我的意见，三次教研活动中师傅给予了我最大的鼓励，使我信心倍增，课后，我的到了较好的评价，而这一切的一切都离不开我师傅的悉心指导，在这里我要对师傅说：'谢谢您，谢谢您耐心地指导！'在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。在周老师的一

5、学期的带教下让我在以下几点有更好地认识：一、教学常规周老师的教学常规抓得很好。她常常告诉低年级的孩子要要哄，但是也不要过于骄惯他们，在班级管理中，周老师给了我很多指导，例如：1.子们面前说话要算话，这样才能让孩子们更加信服你，也才会树立自己在孩子们心目中的威信。2.上设立相应的鼓励制度，激励孩子们弥补自己身上的不足，不断地进步。3.从小培养班干部，适当的让班干部去完成一些班级中的事情，同时也锻炼了孩子们的能力。二、及时反思：周老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很

6、大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。三、教学方面学方面，我在周老师的悉心指导下也益了不少，我教的是低年级，在语言上，我懂得了应该使语言更加贴近孩子们的年龄，在语速要稍微缓慢点，让孩子们能够听得清楚，明白。在上课前，认真的钻研教材，把教材读懂，从教材中寻找信息，抓住教学重点，理请教学难点，周老师还会不厌其烦的帮我指导教案，帮我分析如何才能更好的

7、教学。她还告诉我，应该多去听取老教师的课，从他们的教学中掌握教学的技巧，学常规教学等，周老师，从来不会吝啬自己的经验，经常都有问必答，还会借我看一些能帮助我提升专业知识的书籍。总之，周老师是一个平易近人，和蔼可亲的师傅，我们相处得很融洽，我也很喜欢她。3、小学师徒带教小结时间过的飞快，转眼间又迎来了一个暑假，从去年的师徒结对签约带教到现在已经将近一年，作为一名青年教师有幸得到黄晖黎老师的带教，对我来说的确是个难得的学习好机会，以此提高自己的课堂教学能力和教学水平，针对自己的学习被带教的情况做总结如下：一、针对家常

8、课，端正教学常规。在起初被带教的过程中，最害怕的莫过于被黄老师听课了，害怕问题多多，生怕被“扁”从而心理有一定的压力。时间不长，渐渐的发现黄老师总是为人非常的和气，所以自己上课也渐渐的放的开了。黄老师只要有时间总能来指导，认真的从家常课出现的问题着手给予耐心的交流，她总是站在学生的立场上给予较多的启发、引导，让你思考的更多更有深度，甚至于我在课堂上的一些小的细节也不放过，