《课外阅读方法》PPT课件.ppt

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1、好读书,会读书1、消遣型阅读:为调节高度紧张的身心,消除工作疲劳。2、获得型阅读:通过阅读获得知识,启迪心智。什么是阅读?阅读有什么好处?增见识长学问,拓展思路,改变思维习惯,促进个人进步,消除寂寞,净化心灵、修身养性、休闲娱乐。 阅读是丰富人生阅历的良好伴侣,通过阅读,我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长,变宽。4具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著(5部以上)及其他读物,总量不少于150万字。普通高中语文课程标准怎样进行阅读?1、学与思相结合的读书习惯如果找到一本书就

2、读,随心所欲读下去,自己的大脑则成为他人思想的跑马场,甚至是垃圾场。反之,如果一个人只是一味地思考、琢磨,读的少,想的多,那么他的这种思考是无益的,迟早要陷入困怠甚至精神错乱。完全脱离前人遗留下来的精神财富,而平地起高楼,是难以做到的。即便是如爱因斯坦之类的天才级的人物,也是在前人的基础上才做出原创性的贡献的。所谓“原创性”工作为由,无视前人已有的成果,其所作的不过是无用功和重复劳动罢了。、博与精相结合的读书习惯良好的读书习惯意味着通过阅读、思考,使自己成为一个既能博大,又能精深的人。理想的学者,既能博大,又能精深。精深的方面,是他的专门学问,而博大的方面,是他的旁搜博览。博大

3、要几乎无所不知,而精深要几乎为他独尊,无人能及。所谓为学要如金字塔,要能广大要能高。精意味着,有些书要精读,反复的读,深入的思考;博则意味着,有些书是泛读,应浏览之,用以拓宽知识面。宽着期限,紧着课程的读书习惯以人生为长度来读书分分秒秒,点点滴滴,利用可利用的时间4、自由与计划相结合的读书习惯读书当然要结合兴趣,可以自由的读。但也要有一定的计划或规划,不能率性而行。尤其是对于那些以解决一定问题,提高某一方面的能力等实际效果为的目的读书而言,一定要有一个整体的安排。5、不动笔墨不读书的读书习惯鲁迅先生说,读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。这里要特别强调的是动手。动手有二:一是摘

4、抄摘录重要的内容、段落;二是撰写读书报告,自己总结所读书之主要内容,然后评论之。6、学而无友则孤陋寡闻明儒顾炎武先生说,人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。现代社会浮躁异常。如果没有师友挟持,则难以养成读书的好习惯。没有师友相互讨论,互相砥砺,则难以持久。曾国藩说:“师友挟持,虽懦夫亦有立志。”因此,希望那些志同道合的同学们可以组织起来,一起立志、一起读书,消除浮躁,共同进步。做一个自我要求的读者阅读者提出四个基本问题(1)这本书到底在谈什么?(2)主要的思想、论点是什么?(3)这本说得有道理吗?是全部还是部分有道理?(4)这本书与我有什么

5、关系?下面我们来介绍几种最基本的阅读方法。精读、速读略读、诵读如何让一本书真正属于自己(1)书上做符号。(?)(2)把感想写出来。一、精读“不动笔墨不读书”——圈点批注法1、圈点勾画A.描写的精彩或论述的好:波浪线B.表示作者的观点看法:直线C.打算摘录的内容:波浪线下面两条直线D.表示要着重理解的字词句:…………E.表示有疑问或暂时不理解之处的:?F.表示有疑惑需要认真思考的:??G..表示应熟记和背诵的:★★H..表示需要疏通的生字词:○○I.划出段落内部层次:│J.划出文章的结构段:‖K.标出自然段的序号:1、2、3、4……L.标出结构段的序号:一、二、三、……2、批注对

6、一些生词难字加以注释;在段落层次前写大意;对书中的思想内容加以简评;对文中的表达手法加简评等等“眉批”:批在书头上“旁批”:字、词、句的旁边,书页右侧“尾批”:批在一段或全文之后位置分类A注释B提要C批语D警语A用语简洁、精练,语言通顺,用自己的话概括,做到言简意赅。B写真实感受,不拘一格。C在理解文章的基础上进行。D符号固定,不随意更改,不要过多。2、批注注意事项方法A语言特色  B评点人物C生发联想D剖析写法E批判文本F质疑问难“不积跬步,无以至千里”——做读书笔记读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有

7、条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。摘录式读书笔记题目:《钢铁是怎样炼成的》作者:尼古拉•奥斯特洛夫斯基主要内容:奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭,父亲是一家酿酒厂的季节工,母亲在大户人家当厨娘,家境十分贫寒。因此,他只念了三年的书,十岁左右就开始干活谋生。好词:声色俱厉皮肤松弛凶神恶煞心惊胆战提心吊胆好句:1、不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。2、光明给我们经验

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