高中生职业生涯规划 主题 班会.ppt

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1、高中生职业生涯规划我的未来我做主我是谁？我在哪里？我去向何方？我如何到达？2021/9/16说理论基础1说课程2说背景3说课前准备54说教学目标说教学活动6说教学总结7积极心理学1说理论基础1说课程2说背景3说课前准备54说教学目标说教学活动6说教学总结7积极心理学：倡导心理学积极取向，以积极心态研究人类的积极心理品质，关注人类的健康幸福与和谐发展。积极班会：将团体心理活动融入班会中，形成体验式课堂，注重学生自身的体验和感受。2021/9/16“高中生职业生涯规划”这一课程主题属于积极教育中的“积极自我”和“积

2、极成长”模块。2说理论基础1说课程2说背景3说课前准备54说教学目标说教学活动6说教学总结72021/9/16说理论基础1说课程2说课前准备54说教学目标说教学活动6说活动反思7说背景331.高中生心理特点的需要2.高考改革的需要2021/9/16说理论基础1说课程2说课前准备5说教学活动6说活动反思7说背景341.认知目标2.情感目标3.认知目标说教学目标42021/9/16说理论基础1说课程2说教学活动6说教学总结7说背景35学生课前搜集理想职业的信息说教学目标4说课前准备52021/9/16说理论基础1说

3、课程2说教学总结7说背景36活动一：中美差异活动二：“我喜我好”职业兴趣探索活动三；霍兰德职业兴趣岛测试活动四：“我的未来不是梦”说教学目标4说课前准备5说课堂活动6活动一：中美差异中国大学生对自己专业的满意程度活动二：“我喜我好——职业兴趣探索”让学生通过分享“最快乐的三件事”，“最崇拜的人”，“最自豪时刻”，“最忘我时候”四方面进行自我探索，最后用关键词的方式对这四个方面的共同点进行归纳。我适合从事什么职业活动四：霍兰德职业兴趣岛测试6个神奇的职业兴趣岛介绍岛名代号简介美丽浪漫岛A岛到处是美术馆、音乐厅，弥

4、漫着浓厚的艺术文化气息。同时，岛民们保留着传统的舞蹈、音乐与绘画。许多文艺界人士都喜欢来到这里开沙龙派对寻求灵感现代井然岛C岛处处耸立着的现代建筑，标志着这是一个进步的、都市形态的岛屿，岛上的户政管理、地政管理及金融管理都十分完善。岛民们个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划显赫富庶岛E岛经济高度发展，处处高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。岛民性格热情豪爽，善于企业经营和贸易活动。岛上往来者多是企业家、经理人、政治家、律师等等。这些商界名流与上等阶层人士在岛上享受着高品质生活岛名代号简介深思冥想岛I岛平畴绿野，人

5、少僻静，适合夜观星象。岛上有很多天文馆、科技博物馆、科学图书馆。岛民们最喜欢猫在自己的小房子里，天天钻研学问，沉思冥想，探究真知。哲学家、科学家和心理学家们在这里约会，讨论学术，交流思想自然原始岛R岛自然生态优良的绿色之岛。岛上不仅保留有热带雨林等原始生态系统，而且建立了相当规模的植物园、动物园、水族馆。岛民以手工制造见长，他们自己种植花果，栽培蔬菜，修缮房屋，打造器物，制作工具温暖友善岛S岛岛民们都性情温和，乐于助人，人际关系十分友善。大家互助合作，重视教育后代。每个社区都能自成一个密切互动的服务网络，处处充

6、满着人文关怀气息1234你第一会选择哪一个岛？你第二会选择哪一个岛？你第三会选择哪一个岛？你最不愿意选择哪一个岛？如果你必须在6个岛之中的一个岛上生活一辈子，你将怎么选择？测试分析ACEIRS这6个岛事实上分别代表了6种职业类型，它们的描述对应关系如下A岛C岛E岛I岛R岛S岛艺术型实用型研究型常规型社会型企业型职业对照温馨提示：问题1的答案体现了你最显著的职业性格特征、最喜欢的活动类型和很可能是最适合的大致职业范围。反之，问题4的答案则是你最不喜欢的活动和最可能是你最不适合的职业范围等等。选择A岛职业类型艺术型

7、总体特征理想主义者，具有独创的思维方式和丰富的想象力，直觉强烈，感情丰富喜欢活动喜欢创造和自我表达类型的活动，如音乐、美术、写作、戏剧适合职业总体来讲，适合“非精细管理的创意”类和创造类的工作。如:音乐家、作曲家、乐队指挥、美术家、漫画家、作家、诗人、舞蹈家、演员、戏剧导演、广告设计师、室内装潢设计师选择C岛职业类型常规型总体特征追求秩序感，自我抑制，顺从，防卫心理强，追求实际，回避创造性活动喜欢活动喜欢固定的、有秩序的活动，如组织和处理数据等。愿意在一个大的机构中处于从属地位，并希望确切知道工作的要求和标准适

8、合职业总体来讲，适合有清楚的规范和要求的、按部就班、精打细算、追求效率的工作。如:税务专家、会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、计算机操作员选择E岛职业类型企业型总体特征为人乐观，喜欢冒险，行事冲动，对自己充满自信，精力旺盛，喜好发表意见和见解喜欢活动喜欢领导和影响别人，或为达到个人或组织的目的而说服别人，成就一番事业适合职业总体来讲，适合那种需要运用领导能力、人际能力、