九年级语文第四单元13苏州园林集优练习鄂教版.doc

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1、苏州园林1．给加点字注音或根据拼音写汉字。轩xiè(榭)池沼(zhǎo)丘hè(壑)嶙xún(峋)斟zhuó(酌)镂(lòu)空jiàn(鉴)赏qiáng(蔷)薇模样(mú)重峦叠zhàng(嶂)别具jiàng(匠)心2．选词填空。(1)谁如果要鉴赏(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。(2)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美(完整完好完美)的图画。(3)苏州园林在每一个角落都注意图画(图画图案图形)美。(4)廊子大多是两边无所依傍(依靠依傍依赖)的。(5)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹(赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。3．根据上下文的语言环境

2、，解释下面加点词语的含义。(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。样本，说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。由经历得来的知识。(3)他们斟酌着光和影，拍摄成称心满意的照片。考虑事情是否可行或是否恰当。(4)那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。具有与众不同的巧妙构思。(5)设计师和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。有高有矮，形成各种美好的姿态。4

3、．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，5苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。(1)第①句语序不当，应调整为：起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。(2)第②句语义矛盾，应删

4、去“近”或“多”。(3)第③句中用词不当，应把“榜样”改为“标本”。5．你们班想开展一次调查苏州园林的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。【示例】精彩苏州古建筑，美丽园林扬四方。(2)你在查阅“苏州园林”相关资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障(如下图)，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。【示例】屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带着娇羞与神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现苏州园林的含蓄婉约特点；符合古人的风水观念

5、，设置屏障能够起到一个保护作用，让邪气不能长驱直入。阅读课文第一至第六段，完成下面的题目。6．阅读第二段，概括苏州园林的总特点。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。7．第四段中“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能调换位置？为什么？不能。“艺术”指富有创造性的方法，“技术”泛指生产操作方面的技能，“艺术”包括“技术”且高于“技术”，本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美。85．第四段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？不能。“往往”指一般情况，特殊情况除外，起限定作用。这说明并不是所有的河道都安

6、排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、严谨性。9．下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？(1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。【详见本课“学法点津”】作比较。通过从古到今其他中国建筑与苏州园林的比较，突出“苏州园林可绝不讲究对称”的特点。(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。举例子。通过具体的事例，进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。(原创)

7、北京的园林①北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右