《风的形成》PPT课件.ppt

《《风的形成》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜谜语（冀教版）五年级科学上册课件风的形成空气的流动形成风。猜想：空气的流动可能与什么有关？水烧开了！科学在线：孔明灯相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。科学在线：热气球200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。实验方向：1.热空气是怎

2、样流动的？2.热空气的流动与风的形成有什么关系？实验要求：1.先设计出实验方案，然后分工实验。2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。3.讨论实验现象说明了什么？空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。白天的风海洋陆地热凉夜晚的风海洋陆地热凉风是怎么形成的？高压区低压区流向风是空气的水平运动风的两个基本要素：风向和风速风是如何测量的风向标和风速仪风向的观测风向是指风吹来的方向。上图风向是______风。东风向风向是由风向标箭头的方向来指示，还是由箭尾的方向来指示呢？风向标风向是由风向标的

3、箭头指向的风向是风吹来的方向风向指风吹来的方向1.往北吹的风是风.2.从东南方向吹来的风是风.风向的天气符号:测量风的两个基本要素是和.风向风速从东方吹来的风叫.东风东风往吹.西南东南练习如o——表示用一带圈短线段表示东风南风东北风西南风北风下列四幅图的风向依次为:判断下列符号代表的风向：西北风南风西风东南风风向8种常使用风向借用指南针由3、4个短线和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）实验：你知道风向是怎样测定的吗？折一纸飞机，中间用铅笔穿过（要让纸飞机能在铅笔上轻松转动）。用手握住铅笔，将纸

4、飞机放在开启的电风扇前，观察纸飞机的机头和尾翼的指向。注意：此时人要站在纸飞机的后方。并借助指南针判断风向。纸飞机的箭头指向就是风向讨论:1、根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？想一想、练一练１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？２、北风吹向哪个方向？３、下列四幅图的风向依次为西北风南风西风东南风南方目测风力目测风力目测风力风速风速常用风级表示风级和符号名称风速（米）*陆地物象海面波浪浪高（米）0无风0.0-0.2烟直上平静0.01软风0.3-1.5烟示风向微波峰无飞沫

5、0.12轻风1.6-3.3感觉有风小波峰未破碎0.23微风3.4-5.4旌旗展开小波峰顶破裂0.64和风5.5-7.9吹起尘土小浪白沫波峰1.05劲风8.0-10.7小树摇摆中浪折沫峰群2.06强风10.8-13.8电线有声大浪到个飞沫3.07疾风13.9-17.1步行困难破峰白沫成条4.08大风17.2-20.7折毁树枝浪长高有浪花5.59烈风20.8-24.4小损房屋浪峰倒卷7.010狂风24.5-28.4拔起树木海浪翻滚咆哮9.011暴风28.5-32.6损毁普遍波峰全呈飞沫11.512飓风32.7-

6、摧毁巨大海浪滔天14.0轻风微风和风强风疾风大风20.8-24.4小损房屋浪峰倒卷烈风狂风狂风暴风飓风台风在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人们不难发现，城市中的气温明显地要比周围郊区的气温高,气象上称之为“城市热岛”。甲说：城市这么热，风肯定从城市吹向郊区乙说：从温度来分析，风应该从郊区吹向城市你的看法呢？城市的温度比郊区高，因此此时风应该从郊区吹向城市。热岛效应