人个规划书 职业生涯规划书.doc

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1、人个规划书职业生涯规划书　　个人规划书系别机电工程系专业机电一体化班级姓名学号个人规划书　　一、引言成功总是留给有准备有梦想的人。　　没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。　　通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。　　当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力，并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。　　二．自我分析　　1、性格类型特点（性格测试结果如下）①你具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要你认为应该做

2、的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做你认为毫无意义的事情。　　②你务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。　　你善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用。　　你对细节有很强的记忆力，如声音的音色或面部表情。　　③你与人交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。　　虽然在很多情况下你有很强烈的情绪反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。　　④你做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。　　工作

3、时严谨而有条理，愿意承担责任，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。　　2、优势从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。　　关注细节是我的强项，能够以现实的角度看问题，准确地把握事实；能将精力很好地集中在所需要关注的点上；在处理班级事务上工作热情、努力、认真，责任意识强，是值得信赖的一个人；通情达理、善解人意，能友好的与别人合作；做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行的方法；喜欢帮助别人，能为别人提供可靠的支持；尊重他人，不会轻易地挑战别人的地位

4、和能力；有稳定平和的心态，淡泊名利；愿意在传统的机构中工作，而且尽心、尽职、尽责。　　3、劣势工作经验很少，有过兼职经历，经济基础很弱；过分关注细节和眼前之事，容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的其它可能性；容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的工作，从而过度劳累；当压力很大时，容易产生消极情绪；不停地制订计划并保证完成，以至于经常需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作。　　4、职业兴趣职业兴趣前三项是企业型、事业单位型、社会型。　　5、职业能力可从事关于机电方面的各个行业，尤以电

5、工技术为强项。　　6、职业价值观看重对人们的生活环境的质量及对社会的价值意义。　　三．职业分析我农村，从小就有很多的梦想，到现在才意识到，这些所谓的“梦想”，其实都只是种种遥不可及的奢望！想入仕，以造福一方百姓；想成为如像李嘉诚那样，有自己的企业王国；希望自己能变得巨人般强大，那样才可不枉此生！而再过一学期自己面临的是职业的选择，是实现自己愿望起跑点。　　从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。　　我所学专业为机电一体化，而机电一体化专业是机电行业领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生

6、活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。　　已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。　　虽然我国在这方面的发展还没有站在世界的最前沿，但随着我国综合国力的提高，对外交往的增加，我们已经逐渐缩小与发达国家的差距。　　一个不容忽视的问题摆在我们面前如何迎接新技术革命的挑战？该专业培养适应社会急需的既有扎实科学技术基础又有艺术创新能力的高级复合型技术人才。　　本专业着重培养学生机械、机电，电工电子等实际工作能力。　　该专业毕业生

7、可从事机电产品科研、生产、开发、管理和销售工作。　　囊括了机械设计，机械制造技术，电路原理、电工电子技术基础、机电控制技术，数控技术，单片机原理及应用互换性与技术测量，传感器等课程。　　同时也进行电机与控制实验、机械设计课程设计等。　　未来是美好的，可是现实又是残酷的！特别是近年来，大学生的就业压力何其之大！物竞天择，适者生存。　　作为当代的大学生，处在这个关口，一定要做好自己的职业规划，使自己在将来的就业中，能有一席之地。　　四．职业定位优势因素(S)内部环境因素:　　1、年轻、精力旺盛、热情；　　2、

8、性情平和、乐于助人；　　3、责任心很强；机会因素(O):现今国家对机电行业大规模投入。　　外部环境因素:专业知识与文化程度较高兼备的人才缺乏弱劣势因素(W)　　1、对工作的质量要求太高；　　2、对新事物过于热情；威胁因素(T)现今激烈的竞争结论职业目标机电工程师职业发展策略进入家乡(河南)某机电企业公司职业发展路径进入家乡(河南)某机电企业公司具体路径大学毕业—机电技术员—机电工程师　　五、计划实施总目标成为机电工程师分期目标