班级网页的设计与制作.doc

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1、一、课题提出　　随着社会时代的发展，电脑已成为人们生活中不可缺少的一部分。为了赶上时代发展的步伐，作为新世纪的接班人，成为本校的尖端分子，因此想进一步深入了解、学习制作网页。恰好与班中几位有识之士不谋而合，故组织学习制作班级网页。　　　　二、课题目的　　作为新生代的我们，不仅要会看，更要会做。之所以会选研究这门课题，就是希望在指导老师的指导下，本小组全体成员互相督促，通过对书本的自学及实机操作，全面了解网页制作的真面目，这不光是大家的兴趣所在，更是我们学习尖端科技知识的机会。　　　　三、研究过程　　软件的选用。　　在互联网飞速发展的今天，网页设计与制作已不是一件

2、新鲜事了。时至今天，有关网页设计的软件确实不少，FrontPage、Dreamweaver、HomeSite等，但对于对网页设计一无所知的我们，选一种简单易学、功能齐全的网页设计软件至关重要。通过查找有关资料及咨询有关老师后，我们一致同意选用Flash4.0网页制作软件。Flash是一种矢量动画编辑软件，用它可以制作出动态网页。Flash4.0编辑环境带有极其灵巧的绘图工具，可以导入象Photoshop、PhotoDraw等专业绘图工具绘制的图形；Flash4.0可以处理有定义的字体及其颜色、大小、字间距、缩进等多种格式。Flash远远超出了普通动画所能实现的效

3、果，它除了可以制出动画，还可以加入背景音乐，更重要的是它还具有交互能力。　　网页的规划　　由于我们是第一次做网页，所以都尽量简单化。而我们网页的主题是班级主页，所以所有内容都以与本班相关。经过全组成员的共同相讨，对网页的结构及内容规划如下：　　　　　　软件的学习　　由于大家对网页设计这方面都不熟练，更不会使用这个软件，所以必须在老师的指导下进行自学。我们自行购买了有关网页制作及动画设计的书籍，重点学习使用Flash软件。特别是家里有电脑的同学，一边学习软件理论一边进行实机操作。同时，通过观摩指导老师运用Flash制作特效的过程，进一步加深对该软件的认识及运用。　

4、　　　材料的搜集　　由于部分组员家里没有电脑，故这部分同学就负责收集相关资料，包括本班同学的优秀文章，并把收集的有关学习、生活、娱乐方面的资料加归类、整理，以备网页制作之用。　　　　网页的制作　　每周周六下午的研究性学习时间，我们小组都充分利用学校的有利条件，如到图书馆查资料、上网来帮助组员更广泛地收集资料和学习，模仿网上网页的格式及排版布局等。在活动末，小组集会讨论网页的大小细节，把每一个主页的内容及其排版、动画、字体的大小、页面的整体感观确立下来，并把搜集到的资料再加以归类、整理和筛选，分配到每个主页的承担者手中。在多次的学习→模仿→创新→学习过程中，我们对

5、该软件的运用越来越熟练，分工合作地去完成了网页的的每一部分　　　　四、课题成果　　通过一个学期的学习与努力，我们的班级网页已初步出笼，其基本架构如附图：　　　　五、心得体会　　由于时间所限，这个学期的研究性学习已拉下了帷幕。我们小组的研究课题结果虽然不甚完美，但基本上也算是一个象样的班级主页。当然，这期间充分发挥了我们小组的团队精神，是我们全体成员共同努力的结果。通过这次研究性学习，使我们真正动手做自己喜欢做并且想做的事情，真真正正充分锻炼了我们的思考、动手、协作的能力。　　总的来说，通过一学期来对研究性学习的参与，获益良好。结束之际余，我们也想与大家共同分享。

6、其一，协作精神相当重要，正所谓众志成城，如果不是本小组每一位组员通力合作，共同出谋划策，我们的研究就不会有如此成果。其二，要少说多做，缺乏了实践，即使它构思得再精彩绝伦，也不过是纸上谈兵，所以最艰难的是实践了。其三，原来世上真的无难事，本来俗话有讲"说来容易做来难"，但你未做过确实很难想象难与否，要不是亲手做过网页设计，真难相信网页设计这样高难度的动作的事我们也能做。其四、要学以致用，我们已初步掌握运用Flash4.0来制作网页的技能，但只是掌握最基本的功能，还有很多特效的知识未掌握，我们需要多加练习以求尽早全面掌握这项技术。　　由于时间关系，本网页的链接效果及

7、人机交互功能等后期工作仍需继续调试及完善。但我们不会因为研究性学习的结束而终止我们班级网页的设计与制作，恰好相反，我们觉得这才是我们真正学习的开始。相信在不久的将来，大家都可以在互联网上浏览到我们小组制作的佛山市南海区大沥高级中学高一(10)班的网页--天下无敌110。