我们的朋友遍天下教案（鲁教版八上）.doc

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1、课题我们的朋友遍天下本单元第课时日期本学期第课时课型新授主备人鲁宗智课时1审核人学习目标情感态度价值观树立乐于交往的积极生活态度。知识明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。能力初步培养交往与沟通能力，增强参与意识。重点难点交往的“内圈”和“外圈”。由“内圈”向“外圈”发展。教学方法和手段利用多媒体技术，采用情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。教学准备学生课前预习，制作PPT课件。教学（学习）流程教师活动学生活动时间二次备课一、播放歌曲《朋友》，师：“千里难寻是朋友，千金难买是朋友”朋友是精神世界最宝贵的财富，

2、广交朋友是我们每一个人心中的美好愿望。这节课我们就一起来学习第三课第二个项目——我们的朋友遍天下二、小调查1：我的交往圈想一想，随着年龄的增长自己的交往范围有哪些变化，请写在下面幼儿园：-----------------------------------小学：-----------------------------------中学：-----------------------------------将来：-----------------------------------思考：1、从小到大交往圈发生了怎样的变化？2、由以上变化你能得出什么结论？学生跟唱学生完成并

3、展示学生思考交流回答233教师活动学生活动时间二次备课学生：（略）师总结：交往圈逐渐扩大，由亲人，到邻里，再到学校，再到村组（社区），再到社会，如果我们把交往圈比喻成以自我为圆心，交往的范围为半径的两个圆，我们把里面的圆称为交往的内圈，外面的圆称为交往的外圈。内圈主要包括家庭、邻里、学校……，外圈主要是社会圈；青少年时期我们的交往主要停留在内圈，随着年龄的增长会逐渐由内圈向外圈扩展。人生离不开友情，生活离不开朋友。即由“内圈”向“外圈”发展。一、小调查：友情档案朋友姓名认识方式对自己的益处学生：完成后上台展示师总结：交往越广泛，越有利于拓宽自己视野，对自己帮助也越大；可

4、喜的变化，交往在扩展；有的同学交往圈狭小，以内圈为主，不利于发展。希望大家广泛交往，扩展自己的交往圈。四、那我们如何扩展自己交往的外圈呢？请阅读课本39页材料，思考：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？你准备通过哪些方式扩大交往范围？生答。师：参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。师：是不是朋友越多越好？——益友与损友。广交益友，不交损友。但有些朋友的好与坏是不易分辨的。随着互联网的普及，计算机进入千家万户，越来越多的同学成为网民，请大家完成小调查3：我与网友。1、你有QQ号吗？经常上网聊天吗？2、你总共有多少个QQ好友？3、这些

5、好友你都认识吗？学生勾画圈点记忆学生完成并展示学生勾画圈点记忆学生阅读思考回答学生勾画圈点记忆学生完成并展示232324教师活动学生活动时间二次备课4、听说过一些人因交网友上当受骗的例子吗？对此你有什么看法？生展示;师：网上的世界很精彩，网上的世界也很无奈！刀可以是劳动工具，也可以成为杀人的凶器！所以我们要正确的利用网络。五、朋友是我们一生中最宝贵的财富。古今中外有许多伟人、名人对交友留下了很多不朽的名言，让我们看看他们是怎样说的，下面进入今天的第五站——交友格言。1.展示交友格言，生读。2.通过本节课的学习，你对朋友又有了哪些新的认识，或你对未来交友有哪些打算，请用简

6、短的语言表述出来。六、播放歌曲《永远是朋友》。师总结：有朋自远方来，不亦乐忽？看出我们三班的同学是十分热情与好客的，随着时间的推移、年龄的增长，我们一定会拥有越来越多的朋友，让我们的朋友遍天下。七、课题小结：八、作业：《绩优学案》p19-21学生勾画圈点记忆学生展示并回答学生勾画圈点记忆32343