中班语言自然晴雨表.doc

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1、中班语言：自然晴雨表活动目标：1、通过观察图片、蜻蜓故事、讨论等理解故事内容，丰富词汇：喘不上气、面红耳赤、柴决等。2、积极参加讨论，大胆想象角色间的对话。3、感知晴雨表的含义，激发观察关注晴雨天自然环境变化的兴趣。活动准备：1.故事大图。2.幼儿用书活动过程：1、通过讨论，激发幼儿对故事的兴趣。1）教师：你知道什么的晴雨表吗？它有什么用处？2）教师：大自然中，有很多小电脑鼓舞也能预报天气，它们是“自然晴雨表”，我们一起来看一看，听一听故事里是怎么说的。2、引导幼儿观察讨论图片、倾听故事，理解故事内容。1）教师出示故事大图，讲述图一内

2、容。教师讲述图一内容，重点引导幼儿理解、学习词汇：喘不上气、面红耳赤、裁决。2）请幼儿打开幼儿用书，初步观察、了解图片内容。3）教师逐幅出示其他故事图片，引导幼儿通过讨论进一步理解故事。教师逐幅图进行提问，鼓励幼儿讨论的基础上，教师总结性得讲述故事的原文。4）教师出示故事大图，完整讲述故事，通过提问进一步引导幼儿理解“自然晴雨表”的含义。教师：故事的名字叫什么？教师：故事里与哪些小动物的“自然晴雨表“呢？为什么说它们是”自然晴雨表“？3、请幼儿打开幼儿用书，边看书边听故事，进一步理解故事。1）教师请幼儿看看幼儿用书，完整的倾听故事，进

3、一步理解故事。2）请幼儿独自看幼儿用书，并试着边看书边说说故事的主要情节和对话。4、拓展经验，激发关注夏天自然环境的兴趣。教师：除了小蚂蚁、小鱼、小蜻蜓是“自然晴鱼表“，还有什么也是”自然晴鱼表“呢？我们回去和爸爸妈妈共同来进行调查，瑕疵把你的调查结果和大家分享。