新工人进场三级安全教育试卷.doc

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1、新工人进场三级安全教育试卷（木工）姓名：得分：一、通用部分（60分，填空每格1.5分）：1、安全教育的目的是为了增强知识，提高和能力；2、我国安全生产管理方针是：、、；3、新工人进场必须进行、、三级安全教育，考试合格，方可上岗；4、在建工程的“三宝”是：、、，必须正确使用；5、“四口”是：通道口、、、，必须做好安全防护措施；6、“五临边”是：、、楼梯边、、，要有安全防护措施；7、进入施工现场必须戴好，扣好；正确使用用品；8、高空作业的高度是米以上，凡无设施的高空作业，必须糸好；9、造成安全事故的主要原因是“三违

2、”即：、违章指挥、；10、安全生产“三不伤害”是：、我不被他人伤害、；11、非电工人员严禁电路设施；设备配电实行、的原则；12、严禁上岗、在易燃易爆区域严禁或动用，动用明火前要先后作业；13、电工、起重司机、登高作业等特殊工种必须持操作证，方可上岗作业；14、上岗时不要放弃使用用品，有权阻止和作业的指令；二、专业部分（30分，填空每格2分）：1、砌筑作业前必须检查、、等，确认安全后方可作业；2、在深度超过m的沟槽基础内作业时，必须检查槽帮有无，确定无后方可作业；距槽边m内不得堆放沙子、砌体材料等；3、砌筑高度超

3、过m时，应搭设脚手架作业；用外脚手架应设和挡脚板方可砌筑，高处作业无防护时必须；4、砌筑作业脚手架上堆料不应，码砖高度不得超过皮侧砖；5、砌筑作业面垫高，不准用不稳固的或在脚手架板面上；三、问答题（10分）结合本工种的特点，讲述如何做好自身的安全防护工作？新工人进场三级安全教育试卷（木工）姓名：得分：一、通用部分（60分，填空每格1.5分）：1、安全教育的目的是为了增强安全防护知识，提高事故预防和应急处理能力；2、我国安全生产管理方针是：安全第一、预防为主、综合治理；3、新工人进场必须进行公司、项目部、班组三级

4、安全教育，考试合格，方可上岗；4、在建工程的“三宝”是：安全帽、安全带、安全网，必须正确使用；5、“四口”是：通道口、楼梯口、电梯井口、预留洞口，必须做好安全防护措施；6、“五临边”是基坑边、阳台边、楼梯边、楼层边、屋面边，要有安全防护措施；7、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好安全带；正确使用个人劳动防护用品；8、高空作业的高度是2米以上，凡无安全防护设施的高空作业，必须糸好安全带；9、造成安全事故的主要原因是“三违”即：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律；10、安全生产“三不伤害”是：我不伤害他人、我不被他人伤

5、害、我不伤害自己；11、非电工人员严禁安装电路设施；设备配电实行一机一箱、一漏一闸的原则；12、严禁酒后上岗、在易燃易爆区域严禁吸烟或动用明火，动用明火前要先审批后作业；13、电工、起重司机、登高作业等特殊工种必须持特种作业操作证，方可上岗作业；14、上岗时不要放弃使用劳动防护用品，有权阻止违章作业和强令冒险作业的指令；二、专业部分（30分，填空每格2分）：1、砌筑作业前必须检查工具、设备、现场环等，确认安全后方可作业；2、在深度超过1.5m的沟槽基础内作业时，必须检查槽帮有无裂缝，确定无危险后方可作业；距槽边

6、1m内不得堆放沙子、砌体材料等；3、砌筑高度超过1.2m时，应搭设脚手架作业；用外脚手架应设防护栏杆和挡脚板方可砌筑，高处作业无防护时必须安全带；4、砌筑作业脚手架上堆料不应集中，码砖高度不得超过3皮侧砖；5、砌筑作业面垫高，不准用不稳固的工具或物体在脚手架板面上垫高操作；三、问答题（10分）结合本工种的特点，讲述如何做好自身的安全防护工作？进入施工现场首先戴好安全帽，扣好帽带。高空作业正确使用个人劳动防护用品，搞好工友关系，不被他人伤害，施工管理人员安全教育试卷姓名：得分：一、通用部分（60分，填空每格1分）

7、：1、安全教育的目的是为了增强安全防护知识，提高事故预防和应急处理能力；2、我国安全生产管理方针是：安全第一、预防为主、综合治理；3、我国消防安全管理的方针是：预防为主、防消结合；4、新工人进场必须进行公司、项目部、班组三级安全教育，考试合格，方可上岗；5、在建工程的“三宝”是：安全帽、安全带、安全网，必须正确使用；6、“四口”是：通道口、楼梯口、电梯井口、预留洞口，必须做好安全防护措施；7、“五临边”是基坑边、阳台边、楼梯边、楼层边、屋面边，要有安全防护措施；8、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好安全带；正确使

8、用个人劳动防护用品；9、高空作业的高度是2米以上，凡无安全防护设施的高空作业，必须糸好安全带；10、造成安全事故的主要原因是“三违”即：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律；11、安全生产“三不伤害”是：我不伤害他人、我不被他人伤害、我不伤害自己；12、易发事故的“五大伤害”是：高空坠落、物体打击、机械伤害、触电、基坑坍塌；13、非电工人员严禁安装电路设施；设备配电实行一机一箱、一漏一闸的