帮助孩子记单词.doc

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1、如何帮助孩子学英语之记单词孩子回来给我讲了个发生在她班上的一个笑话：英语老师规定，凡是听写错误的单词每个都要罚抄10遍，有一名男生干脆在前一天就把所有第二天要听写的单词全抄了10遍交给老师，说反正我迟早都是要抄的。笑过之后却觉得有点酸楚。对于太多孩子和他们的家长来说，英语学习简直已经成了心头之痛。   诚然，个体在语言学习的敏感性方面多少存在着一些先天的差异，但是后天的学习态度、学习习惯和学习方法更起了决定性的作用。这里就说说令不少孩子头痛的记单词。   如果说英语语言是一幢大楼，那么单词就是砖块。没有词汇量

2、一切都无从谈起。词汇量的累积本就是一个漫长的过程，如果再把它变成痛苦的过程，那么背单词简直就是受罪了。正好有学生在E-MAIL上问我如何记单词的问题，干脆将我自己的体会整理成文，与正有小儿学英语的家长们共享。   回首我的学习经历，好象从没为记单词烦恼过。英语的词汇中，超过90以上的单词是符合发音规则的，只要掌握了发音规则，就能做到“会读就能写”。当然这就牵涉到一个音标的问题。现在有的小学英语老师觉得没必要教孩子音标，有的教材干脆直接就跳过了音标，对于这一点我实在不敢苟同。我甚至建议那些急于要给孩子补习英语的

3、家长们，先给他们扎扎实实地补上音标这一课，了解字母特别是元音字母和字母组合的各种发音规则。一两个月的枯燥换来的将是终身的受益。孩子最近一次的听写中有"conservation"一词，因为课本上是不要求的，全班只有她和另外一位女生写对。问她怎么写的，她的回答是：我边读边拼的啊。看，这就是有了音标作基础做到“会读就会写”的最好例子。   英语单词的第二种记忆方法就是举一返三。比如delicious是味道鲜美的意思，帮助孩子复习的父母可以启发孩子去回顾一下，有没有学过别的单词也有这样的意思？其实在英语里表示味道鲜美

4、的单词多得很呢，tasty,wonderful,yummy,great甚至是good都可以。再启发他，味道不好要怎么说呢？哪怕一个bad也是好答案，应该表扬。味道为什么会不好呢？因为salty?因为heavy?相应的单词就这么一个个从脑子里已有的词汇库里蹦出来了，这是一种非常好的复习。   同样不能够忽视的是根据词缀来记忆单词。每一个阶段的英语学习都有一定词汇量的要求，而这些所要求掌握的词汇中，又有相当一部分是派生词。比如interest,interested,interesting一定是被当成三个词汇的，而

5、在实际的记忆中，我们只需记住作为动词的词根interet就可以了，在其后加上后缀-ed和-ing就分别成了两个不同意义的形容词。掌握好了词根，那么需要掌握的词汇表至少可以缩减五分之一。当然词根本身的学习与音标一样枯燥，但绝对是一柄利剑。   学了前面的，忘了后面的，学得越多，忘记的也越多，结果好象年级在一点点地上去，词汇量却没见得积累起多少。这主要是因为除了在课堂上学习、课外完成作业，我们很少再有机会接触英语了。这就得借鉴母语的学习，创造一切机会跟英语单词亲密接触。最好几乎也是唯一的办法就是阅读。现在书店里可

6、以买到很多简写的名著或是英文版的卡通书籍，还可以订阅一些英文的报刊，哪怕是每天坚持看上一小段，久而久之，成效也将是不可估量的。   四管齐下，单词的记忆问题必然迎刃而解。但是孩子还小的时候靠自己是不可能做到的，还需要家长耐心的帮助和指点。而最后我想说的就是，要耐心耐心再耐心，表扬表扬多表扬，千万不要逼得孩子太紧，记不下来就气得采取打骂、罚抄等粗暴方式，这样孩子会觉得英语给他带来了太多不开心太多烦恼，而潜意识里把英语当敌人一样来排斥了。要知道，兴趣才是最好的老师呢。