《IDEO创意卡片》PPT课件.ppt

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1、让创意有“法”可循IDEO创意卡片IDEO一直在帮助每一个公司创新。我们会创造创新战略和设计产品、空间、服务和体验。作为一家设计与创新的公司，我们成功的关键是从对人们和其体验、行为、观念、需求中挖掘出了深层次的东西。IDEO创新卡片是为在职的有追求的设计师，和那些希望在工作中能擦出创意火花的人，作为灵感所设计的。这些卡片体现了IDEO在设计过程中一些以人为本的精神。但我们的技术并不是专利的，并且已经被很多人及社会研究方法采用。IDEO为西班牙BBVA银行设计的ATM被美国《FastCompany》列为年度十大优秀

2、的UI设计之一Fourmodules四个模块Learn学习Look观察Ask提问ToDO:try尝试Fourmodules四个模块Learn1学习Observe观察Askaquestion提问try尝试learn通过分析你所收集的信息来确定模式以及进行洞察分析学习learn1.人体测量分析做法：使用人口数量估计数据来检测设计解决方案的范围和适用性以便找到目标用户。原因：可以通过测试设计概念和估计产品细节的总体适用性来确定一组有代表性的用户。选择有代表性的个体来测试原型可以帮助IDEO设计一个适用大众的计算机鼠标。

3、学习learn2.错误分析做法：列出在使用产品和决定各种动机时可能出现的所有错误。原因：这是一个能让人们理解设计特点是怎么缓解或导致不可避免的人为错误和其他失败的好方法。学习learn3.特性资料做法：基于对真人的观察，发展特性资料以呈现原型和他们行为与生活方式上的细节。原因：可以将一个典型的顾客带入生活，还可以向多种目标群体传达不同理念的价值。为了能理解不同的顾客并瞄准他们，IDEO为一个想流入男士美容产品市场的制药业发展了四个特性。学习learn4.流动分析做法：把信息或活动，在系统或过程中的每个阶段的流动呈

4、现出来原因：这样可以识别出关于功能替代者的瓶颈与机会。设计一个在线咨询网站时，流动分析帮助IDEO团队设计出了一个使导航网站更加无缝的体验。学习learn5.认知工作分析做法：记录并总结一个用户的感官输入，决定点，和动作。原因：这有利于理解用户感知的，注意的，信息的需求，也有利于识别导致错误可能发生的瓶颈。认知工作分析使IDEO团队更容易理解遥控操作者由于控制设计产生的近距离和方向障碍方面的问题。学习learn6.第二手研究做法：通过回顾已经出版过的文章，报纸，以及其他相关的文件，来引出设计问题中有见识的观点。原

5、因：这是一个能进行认真观察并想出基于艺术的观点的好方法。了解自发性社交的和技术性的趋势帮助过一支IDEO团队去创造出更多的与PDA（掌上电脑）有关的概念。学习learn7.长期分析做法：写下一些能描述社交的和技术性趋势设想是怎样影响人们的行为和产品，服务，娱乐的使用的设想。原因：预测行为，工业和科技的变化可以帮助客户去理解设计决策的内涵。为了描述工作和行为中的变化是如何影响设计战略的，IDEO团队写下分析以便考虑未来办公空间中的背景和环境。学习learn8.竞品调查做法：收集，比较和组织产品竞争的评估。原因：这可

6、以有效地建立功能性需求，表现标准，以及其他一些基准。为了发展一瓶新的软饮料（不含酒精的饮料），IDEO团队调查了关于功能性和外形的竞争。学习learn9.关系图做法：根据直观的关系，比如相似度、依赖性、近距等等，收集设计元素原因：这种方法可以有效的识别出问题间的联系，且可展示出创新的机遇。收集与运输家庭有关的元素曾帮助IDEO团队探索出了一些对于婴儿车设计的重要机遇。学习learn10.历史分析做法：比较经过了多次发展阶段后的工业、组织、团体、市场部、实践的特点。原因：这种做法既可以帮助识别产品使用和顾客行为的趋

7、势与周期，还可以将这些模式延伸到未来。一个关于板凳设计变化的历史性观点帮助IDEO定义了一个面向客户与团队的共同语言和参考点。学习learn11.活动分析做法：列出涉及设计的每项任务，每个动作，每个课题，每次表现和交互的所有细节。原因：这可以有效地识别与哪些股东优先进行会谈，对哪些问题优先处理。分析涉及刷牙的大量活动与过程帮助了IDEO团队理解出一些未预料到的需求与顾虑。学习learn12.跨文化比较做法：用个人或公开的账号去揭示出国家间或文化间在行为和手工艺品上的不同点。原因：这可以帮助团队在为不熟悉或全球的市

8、场而设计时，领会多种文化因素及其内涵。在为一个世界市场设计一个信息发送设备时，IDEO团队就对通讯方面的多种文化理念进行过比较。学习Fourmodules四个模块Learn学习Askaquestion提问try尝试Observe2观察Observe观察模块-这种观察的手段旨在通过观察人们去探索他们所做的，而不仅仅是他们所说的。观察Observe1.个人存货清单做法：把记录