课题3走进化学实验室2.doc

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1、镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案九年级化学上册课型：新授课主备：苟宏亮审核：孙有国班级：姓名：课题3走进化学实验室（第2课时）【核心目标】1、初步掌握液体固体、药品的取用方法；2、掌握量筒量取液体的正确方法、正确读数；【课前自学】1、液体药品的取用：较多量时：取出试剂瓶，把瓶塞倒放在桌面上，手心对着标签，试剂瓶口紧挨着试管口，使液体缓缓流入试管中。瓶塞为什么要倒放在桌面上？______手心为什么要对着标签？较少量时：用胶头滴管，吸取药品后，悬空放置在试管的正上方，逐滴加入，注意事项_____________、_____

2、________、_____________定量取用时：用量筒，先倾倒再滴加，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏高，仰视读数偏低。2、固体药品的取用：粉末状；取用该类药品用药匙或纸槽，先将试管斜放，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，然后慢慢的直立起来。块状或金属颗粒：取用该类药品用药匙或镊子，先将试管平放，用药匙或镊子将药品放在试管口，然后慢慢的竖立起来，让药品滑落到试管底部。【课堂导学】一、交流展示1、提问前一节所学知识；2、小组内交流预习题及自学中发现的问题；3、小组内代表展示。二、知识点拨1、量筒的使用1

3、）用量筒，先倾倒再滴加，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏高，仰视读数偏低2）分析量筒的读数误差。2、托盘天平的使用1）分析天平的称量原理；2）左物右码，若反放，则M物=M码-M游3、液体药品的取用规则。三、达标训练1.某同学要准确量取7克水，应用（）A50ml量筒B10ml量筒、滴管C100ml量筒D5ml量筒、滴管镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案九年级化学上册2.用量筒量取液体时，量筒必须________，使视线与量筒的凹液面_______保持水平，再读出体积数。3.下列试剂中：①氯化钠粉末②大理石快

4、③氢氧化钠溶液④锌粒，可以用药匙取用的是_______，可以用镊子取用的是_______，可以用滴管取用的是_______4.谋同学用量筒量取液体时，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20毫升。倒出部分液体后向下斜视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出液体的体积是（）A肯定大于5毫升B肯定小于5毫升C肯定等于5毫升D可能大于也可能小于5毫升5.说明下列操作可能造成的不良后果：取细口瓶中液体时，标签没有向着手心_________________________。将胶头滴管

5、伸入试管中将块状固体直接放入试管中______________________________四、总结评价（小组内根据老师板书小结，老师提问检查学生本节课掌握情况）【课后互学】基础题（各层学生全做）：1、练习册P7页4-7；2、记忆本节课主要知识点。3、要准确量取40mL液体适宜的仪器是()A.100mL量筒B.50mL量筒C.10mL量筒和胶头滴管D.50mL量筒和胶头滴管4、某人用托盘天平称量5.1克食盐时，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（）A．5.3克B.5.1C.5.0克D.4.9克【反

6、思完善】