大学英语四级作文写作技巧.doc

《大学英语四级作文写作技巧.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、此次四级的作文题目，可能会比较出乎考生的意外，因为考查的是一个非常具体而又细微的话题。但是，纵观历年四级考试试题，这似乎又不是很意外，因为它沿袭了四级考试青睐校园生活的规律。此次话题关于spelling(拼写)，显然是学生日常学习生活中熟悉的不能再熟悉的话题，再看历次考试，从05年以来的十次考试中，考查校园生活的就高达7次;从题材上来看，此次题目应该属议论文范畴，也是四级最常考的体裁;从命题类型来看，该题目属于“问题解决型”，与08年12月的“限制塑料袋使用”属同一类型。　　不同的作文题型中，对列提纲的要求也有所不同。在四六级作文考试中，常见的是给出题目和提纲

2、题型，因此只需自己能正确有效地去利用已经给出的中文提纲。对提纲材料进行加工、补充、扩展。各段落的展开要根据提纲的来龙去脉进行。尤其要注意确定重点，选准扩充点，将较抽象的内容具体化，阐述透彻。下面以DueAttentionShouldBeGiventoSpelling这篇提纲式作文为例，具体分析该提纲内容是怎样发展、深化的。(2010年6月四级真题)　Directions：Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopic.Youshouldwriteatleast100wordsand

3、youshouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below：　　作文：1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写　　2.出现这种情况的原因　　3.这种现象导致的结果根据提纲要求，可以进行如下构思：　　第一段应展现如今青少年学生不重视英语学习中拼写的现象。　　第二段应重点解释导致如今青少年学生不重视英语学习中拼写现象的原因，这些原因主要有：电子产品的普及，如电子词典、电脑等，导致人们越来越不重视书写练习和规范。　　第三段是本文的重点。阐述如何解决不重视拼写问题时，切忌只简单地写出“Weshouldtak

4、emeasurestosolvetheproblem”这样空洞的、表态性的句子，而不提出具体的解决方法。只有提出具体的解决方法，才能使文章显得充实，有说服力。　　根据上面的构思，可以列出下列提纲：　　Topic：DueAttentionShouldBeGiventoSpelling　　Outline：　　I.fewerandfewerstudentspayattentiontotheirword-spelling　　1.canonlyimitatethepronunciationofawordbutbeincapableofspellingit　　II.The

5、rearesomecausesforit　　1.fewerandfewerstudentsneedtowriteEnglishessays　　2.thegoalofmoststudentstolearnEnglishistospeakitandpasstheexamination　　3.thewideuseofelectronicdevicessuchase-dictionariesandcomputers　　III.Measuresshouldbetakentosolvetheproblem.　　1.weneedtoattachgreatimportance

6、toword-spelling.　　2.shouldwriteEnglishasmuchastheycan　　3.thedictationsshouldbereinforcedintheclass.　　或许有人会先给出一个更细的中文提纲，然后考虑如何将其转化为英文提纲，或者边写边考虑如何用英文表达细化了的中文提纲的内容。这样势必占用不少时间，会降低写作的速度。因此，建议考生构思列提纲时，最好直接用英语列出更细的提纲。这样既可以节约不少宝贵的时间，又可以提高写作的速度。　　提笔写作　　拟好了提纲之后，就进入写作阶段。这是一个遣词造句，连句成篇，将不同信息组合排列

7、的过程。写作过程中得到的是些杂乱无序的字、词、句，需要通过一些过渡手段将其连接成完整的文章。对构思素材的取舍增补，框架结构的调整，段落、语句顺序的排列，并兼顾各种语法现象。在初稿的写作过程中，一定要注意以所拟定的提纲为指导，注意语言表达的正确性和流畅性。　　修改润色　　写出来的初稿往往在语法、用词乃至文章的结构上都会有这样那样的问题，需要做一些修改：　　1.应该做语篇结构上的检查。这主要是检查文章的主题是否明确，篇章层次是否明显，段落衔接是否连贯，内容是否切题等。　　2.具体检查每个段落。这一步主要检查段落是否完善，中心是否突出，段内各句是否衔接紧凑等。　　3

8、.作语法上的检查，包括用词是否恰当，标