读《罗恩老师的奇迹教育》.doc

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1、读《罗恩老师的奇迹教育》我们无力改变教育体制，却能像罗恩那样与身边的孩子一起创造奇迹！无论父母，教师！这本书的意义在于，它让我们清醒地认识到：好的教育其实没有国界。在美国的亚特兰大州，有一所创办不久的、以美国年度国家教师罗恩·克拉克命名的学校，罗恩和他的团队正努力将这所学校建设成为全世界孩子和家长都梦寐以求的学习胜地。每年，都有数以万计的教师专程赶到这所学校，学习罗恩老师的教育方法。《罗恩老师的奇迹教育：点燃孩子的激情》一书，通过101个故事，向我们讲述了罗恩和他的团队是如何将自己的学校打造成“全美国最

2、好的学校”的。书的封面上有一段话说得非常好：“我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。”今天，很多人都对教育感到不满，并将原因归结到教育体制上。罗恩告诉我们，与其抱怨体制，不如改变自己。只要自己满怀激情地投入到教育工作中去，就有可能点燃孩子的学习热情和主动性。办好一所学校，其实并不复杂，关键就在于激情、责任心，以及对教育事业的无限热爱。一、创新无止境，快乐每一天每个人都有这样的体会，重复地做着类似的事情，时间一长就会感到厌倦和疲惫，需要给工作和生活增添一些变化的元素，给自己带来不同寻常的感受。学生

3、何尝不是如此呢，日复一日地坐在教室里学习，一节连着一节的课程、数量繁多的作业……很难让学生始终保持昂扬的精神状态，这就需要学校和教师不断创新教育教学的方式方法，努力让孩子感到学校的与众不同，对每天的校园生活都充满期待。克拉克学校从新生的“开学第一课”起，就着力给孩子们营造家的感觉，逐渐培养学生对学校的依恋。每一次的新生报到前，老师们都要去拜访学生和家长，并记住所有新生的名字，以便学生前来报到时能够立刻叫出他们的名字，让孩子们感受到一份温馨，获得一种安全感“开学第一课”是由系列活动组成的，包括一张闪亮的金

4、色门票——入学通知书，新生走红地毯的活动，全体师生的夹道欢迎，精心准备的演出，新生的联欢活动……等等。师生们努力让新入学的孩子以及家长们体悟到，孩子在这所学校会受到关爱和接受，这是一个将会发生奇迹的地方。学校的老生分别以梦想、给予、友谊、勇气为主题，创办了蓝色、黑色、红色和绿色的学院，建设者自己的精神家园。在开学的日子里，这些学院的成员们也会主动向新生推介自己的学院，让新生感受到集体的温暖。对于克拉克学校的学生来说，“开学第一课”仅仅是学年系列活动的序曲。在整个学年中，学校会利用各种机会创设富有情趣的实

5、践活动，让孩子们感悟到除了学科知识的学习之外，生活中还有很多有趣的、很重要的事情。学校非常注重环境的建设和营造，在家访中发现那些家庭困难的学生，连一个像样的卧室都没有，于是学校就寻找赞助商，请学生家长以及学生做义工，为困难的家庭布置一个新家，或一间适合学生学习的卧室；克拉克学校的学生在校期间都要走遍世界各地以及美国各地，学校和航空公司进行沟通，请他们赞助孩子们出行的机票，而让孩子们通过劳动，挣得外出所需的生活费用；在学校里设置一堵回忆墙，留下孩子的精彩瞬间；别出心裁的分院开学典礼；为了迎合年轻学生的爱好

6、而在卫生间上贴满整堵墙的明星海报，以及为了给孩子们留下珍贵的回忆而定期设置的既疯狂又奇妙的各类穿越时空的主题活动……孩子们既能在这类活动中得到不少的快乐，又能学习到许多有益的技能及解决问题的方法。很多意想不到的事情都会在克拉克学校里出现。比如说从二楼到一楼的管道滑行、教师站在学生课桌上讲课、师生小范围的聚餐活动、让低年级的学生学习高年级的知识，等等。每一件事情看上去都很疯狂，但实施下去之后所产生的效果都出奇的好。这是罗恩以及他的同事们为了吸引学生，为了激发学生热爱这所学校，热爱在这所学校的学习而绞尽脑汁

7、想出来的。新时期的教育，面临更加复杂多元的形势，要让学生热爱学校、热爱学习，需要教师有更加富有创新性的行动。教育每一次的创新，改变的不仅仅是学生，也包括家长、教师等与教育相关的群体。二、给予高期待，收获大进步前两年我曾读过一本名为《美国最好的中学是怎样的》的书籍，书中介绍了位于加利福尼亚州的惠尼中学从一所普通学校蜕变为一所著名高中的奋斗历程。惠尼中学在建校之初，只是一所非常普通的实训学校，相当于我们国家的一些职业培训中心。这所学校的校长努力要将学校打造成一所全日制的中学，这样的计划连学校的教师都认为太过

8、疯狂，不可能实现。但校长坚持自己的信念，做了几件事情：第一，有选择地录取有潜质的学生入校，而不是全部接收对应学区里的学生；第二，明确学校的使命是创造一个高期望、高目标的教育环境，辅之以大量的一对一辅导以及个性化教学，致力于培养所有的学生进入大学；其三，派教师到去当时加州第一的名校，学习他们的课程和教育理念，把他们的做法“偷”过来，为我所用。就像变魔术一样，没过几年，这所学校一跃成为加州排名第一的学校，并一直延续到今天。罗恩·克拉克学校也是这