语文教师激励学生评价用语.docx

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1、语文教师激励学生评价语评-----听：    1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！    2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！    3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！    4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！    5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！  评----- 说：    6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！    7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！    8

2、、别急，再想想，你一定会说好！    9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！    10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！    11、你表达得这么清晰流畅，真棒！评-----想：12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？    13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！    评-------做：    14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！    15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！    16、你看，很多小朋友把

3、心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！    17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！    18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！    19、你坐得真端正！注意力真集中！    20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！    21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！    22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！    23、尊重（欣赏）别人，你

4、会得到更多人的尊重（欣赏）！    24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？    25、你的进步使老师感到特别高兴！    26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）    课堂过程评价激励语：    27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！    28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！    29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！    30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！    31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

5、    32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！    33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！    34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？     35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！    36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！    37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！    38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！    39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？    40、你的想法很独特，老师都佩服你！

6、    41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！    42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！    43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？    44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！    45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！    46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！    47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！    48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？    49、这么好的想法，为什么不大

7、声地、自信地表达出来呢？    50、你有自己独特想法，真了不起！    51、你的办法真好！考虑的真全面！    52、你很会思考，真像一个小科学家！    53、老师很欣赏你实事求是的态度！    54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！    55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！    56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！    57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！    58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！    59、科学家总不忘在研究后整理好材料

8、，看，这一组就做到了，而且做得很好！    60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！    61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！    62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！    63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！    64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！    65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量