诗词鉴赏题的提问方式和答题套路三.doc

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1、诗词鉴赏题的提问方式和答题套路三提问方式：这首诗描绘出一个怎样的人物形象？反映出怎样的社会现实？提问变式：诗中描写的主人公有怎样的性格特征？这个人物形象具有怎样的典型意义？答题指导：文学作品总是通过人物形象的塑造来反映生活，表达作者的社会理想和美学情趣的，古代诗歌也不例外。因此古诗中的人物形象分析也便成为考查的重要内容。答题要领和步骤：（1）对人物形象或性格作出概括。（2）结合诗歌内容具体地描述其形象或具体地说明其性格。示例从军行（李白）百战沙场破铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。（注：呼延，是匈奴贵族四姓之一，这里指敌军的一员悍将。）问：这首诗描绘

2、出一个怎样的人物形象？试作简要分析。答：这首诗描绘了一个勇武过人，凛然可敬的汉军将领的英雄形象。（步骤一）首句写他身经百战，铁甲上留下累累刀斑箭痕，可见他征战时间之长，所经历的战争之严酷。后三句写他在敌人重重包围下，临危不惧，首先射杀敌将，陷敌于被动，并乘机杀开重围，独领残兵，夺路而出，充分表现了这位汉军将领的勇武精神和英雄气概。（步骤二）提问方式：诗中用了哪些意象？这些意象的选择对表现人物或作者的思想感情有什么作用？提问变式：找出诗歌中运用的意象（人、景、物），说说这些意象的运用有何妙处？答题指导：意象，就是诗歌中具有诗人主观感情的客观物象（包括人物、事物和景物），因

3、此读解意象，就必须联系诗歌的感情基调，除此，还要掌握一些传统意象及其内涵。答题要领和步骤：（1）指出具体的意象，根据题目要求，或一个，或多个。（2）解释意象的内涵。（3）联系诗歌的内容和感情基调，说明意象所表达的思想情感。（4）从写作技巧的角度，分析意象在传情达意方面所起的作用。示例[南吕]四块玉•别情（元关汉卿）自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。问：古代诗词最重意象的运用，某个意象用得恰倒好处，全篇生辉。请在曲子中找出这样一个意象，并分析其妙处。答：这个意象是杨花。（步骤一）杨花纷飞，即是障人视线的物体，又暗喻离人的漂泊，还可用飞

4、絮的杨花来表现女子愁思的缠绵。（步骤二）这曲子描写一名女子凭阑望远思念离人，由于水斜山遮，再加杨花纷飞，欲见不能的愁苦。（步骤三）作者用杨花如雪纷飞，语义双关，一是渲染了一种凄迷感伤的气氛，一是衬托出女子离愁别恨、愁苦不堪的心情。（步骤四）提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？表现了怎样的主题？提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的生活画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题指导：这是一种最常见的题型。所谓意境，指的是意与境，情与景相交融的艺术境界,即诗歌所呈现出的生活图画及蕴含的思想情趣。它包括境(景)、意(情)两个方面，答题时两个方面缺一不可。答题要领和步骤：（1）回答怎样的

5、景，即描绘诗中展现的图景画面，对画面的内容作出概括。描述时要忠于原诗，而且语言力求完美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）回答怎样的情，即借助想象和体验，分析、解说作者所表达的感情，但切忌空洞，要答具体。比如光答"表达了作者感伤的情怀"是不行的，应答出为什么而"感伤"。