讲座《写景作文的几个关键问题》刘相龙.doc

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1、写景作文的几个关键问题双城市东官中心学校刘相龙尊敬的各位专家、教研员、领导、老师大家下午好：下面介绍一下我自己，我叫刘相龙，双城市东官镇中心学校主任。这是我的官方称呼，我还有个民间称呼，全国作文导师团导师，名头挺大，但是没有官方认可。经常在网上给全国的小朋友进行公益点评。作文导师团的发起人是阿牛，国家级中文核心期刊《小学语文教师》的副主编，著名教育媒体人。之所以介绍这个称呼是因为我们作文导师团的部分导师出了一本书叫《跟着课本学作文》，我和山东的老师王玉良是四年级的编著者。我下面要讲的观点大都出自这本书，所以有必要跟大家进行一下交代。今天就在这里，跟大家交流一

2、下写景作文的几个关键问题。咱们这次的录像课是《初冬》是一篇写景的文章，描绘了早晨的雾中、雾后的美丽景色。下面我结合咱们的录像课《初冬》和我写的《跟着课本学作文》里边的部分写景文章谈一谈写景文章的几个关键问题。我要讲的第一个问题：向学生传递一种理念，写景应该写真实的景。我要讲的第二个问题：告诉学生写景应该把自己对景物的印象作为写作重点。我要讲的第三个问题：告诉学生写景的作文不只要写景物主体。先讲第一个问题，写景的作文要不要真实的。我们黑龙江使用的是教科版教材，里边有一个单元是学习大海的，然后，课后的习作就让学生写大海。我没教过这册书，是别的年级的。有个学生不会

3、写，问我，我说我也不会写。因为老师没有看见过海。只听别人说过，还一望无垠，究竟怎样一望无垠，我也没感受过，所以说不好，要让我说，我也只能根据别人文章里边的去描述。可是每个人描述的大海都是不一样的，为什么呢？因为每个人看的海不一样，渤海肯定和黄海不一样，黄海肯定和红海不一样，红海跟黑海还不一样。即使都是渤海，站的角度不一样，时间不一样，看到的东西和感受到的还不一样，所以你说写景的文章要不要真实的。我们就说说我们都教过的《观潮》和《鸟的天堂》吧，我说这两篇课文一定都是作者所经历的。为什么这么说呢？还是有一些痕迹的。例如第一篇《观潮》，你读读这样的句子感受下。“农

4、历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这是观潮的最好地方。我们随着观潮的人流，登上了海塘大堤。”从“来到”、“据说”“随着”、“登上”等词语清晰可见作者的影子，没有作者的亲历，能这么写吗？再如：第三课《鸟的天堂》里的句子“我们吃过晚饭，热气已经退了，”只留下一段灿烂的红霞在天边、“我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，”“当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误”，读一读这些句子你就能发现，不是每天晚上都能留下一段灿烂的红霞在天边的，也不是每次都能说许多株榕树，第二次就不会说了，因为知道了是一株。所以说写景

5、作文一定要写真见过的，只有你见过，你才能写出你眼中那个景色的样子和你对那个景色的感觉。那这样说像让学生写大海的这样的文章就没法写了吗？第一个从教师角度说，其实写大海无非就是让学到的课文有个实践的练兵场，前边学习了三篇课文，教师可能利用这三篇课文教到了写作顺序，可能教到了写做重点，可能教到了选材，可能教到了侧面烘托……教师在处理的时候可以不必纠结于非得写大海，你可以写一写一场大雨，一场大雪这种类似动态的自然景观，用来实践这三篇课文所渗透的写法。第二个从学生方面说，如果老师非得要写大海，那我们也可以在网络上找一找大海的视频，然后根据这段视频写一写你看到的海的样子

6、和你自己对看到的海的感受。接下来我说第二个问题，写景的作文如何确定写作重点。还是说《观潮》这篇文章，像《观潮》这种描写动态自然景观的文章，一般的写作顺序就是潮来之前，潮来之时，潮来之后。在写的时候确定的写作重点是潮来之时，咱们看看这段文字。　那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。作者充分动用了视觉，先描其形，拉长，变粗，横贯江面，再描其态，白浪翻滚，形成水墙，再描其

7、势，浩浩荡荡，最后闻其声，山崩地裂。把潮来时变化的形态写得极具观赏性，有身临其境的感觉。一看就知道，这篇文章是把潮来之时作为了写作重点。像这种动态的自然景物是不是都要把之时作为写做重点呢？下面我把峻青写的《第一场雪》的重点段读给大家听。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉

8、屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光