美文源于生活.doc

《美文源于生活.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美文源于生活开阳县第三小学---牟模琴作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方式。古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，强调了灵感对作文的重要性。那么，灵感从何而来？从生活中来！我们小学生作文时，常感到腹中空空，无话可说,无从下笔，究其根源就是不会认真地观察生活，生活的积淀不够丰富所致。生活是作文的源泉。小学生要写好作文必须要成为生活的有心人。       小学生作文不可能要求水平要有多高，首先要能说基本的语句，怎样激发学生说，说出条理通顺的句子是第一步， 作为一名语文老师，需要有敏锐的观察力和教育的灵动性。

2、要善于捕捉学生生活中的“小浪花”，捕捉生活中的素材，从而让学生即兴写作。比如老师进课堂时，发现教室里乱七八糟的，学生们说笑打闹，乱成一团。于是就别出心裁地上一堂作文课。首先让学生以“老师不在的时候我会……”即兴说话。说话练习时，一位学生迟到了，为了激活学生思维，又设一疑：根据这位同学的表情，猜猜他为什么迟到。在猜测过程中，同学意见不统一。老师又相机让学生围绕不同意见，这些话题举行小小辩论。同学们各抒已见，滔滔不绝，高潮迭起。这堂课这么丰富的内容，这么新颖的题材，学生们已不由自主地产生了写作的冲动。 教师要善于用敏锐的双眼去发现、去启发

3、、去引导学生，将他们的情感调动起来，从而产生表达的欲望，激起写作的热情。        让学生学会用眼睛去看。你家门前的小树是哪天发芽的，你知道吗？你见过的植物哪些是先开花后长叶子的？你看到过完全相同的两片树叶吗？那你就仔细留心身边你的事物吧！引导学生会从植物的整体到部分去观察，会发现植物的相同与不同，会留心，会时时注意，当看成为一种习惯，孩子的作文中就有了他眼中的生活。引导学生升华文章的表达，文章的好，不仅仅是有好的词语和句子，主要还是要有思想，即是文章所要表达的主题。如写一片树叶：一片心形的叶儿打着旋儿，在秋风与阳光谱成的旋律中轻

4、轻飞扬，这片泛黄的可怜的叶儿，轻轻地颤动着，在夕阳的余晖中闪着金色的光。这就是自然。不仅每一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。便是黄叶飘飞的秋天。是呀，忙了一夏天，累了一夏天，也该是叶子休息的时候了，然而令人为之一颤的是，叶子没有休息，而是化成尘泥来给花儿以养料。 无论是“接天莲叶无穷碧”的盛夏，还是“吹落黄花满地金”的秋天，叶子一如既往地坚持它心灵的选择，没有丝毫的牢骚。 叶子是绿色的，它给人以成功的希望；叶子是黄色的，它给你以收获的喜悦。想起这可爱而又可敬的叶子，使我不禁想了一些人，他们像叶子一样，默默无闻，任劳任怨

5、，甘心付出，不求索取。 如果说叶子是崇高普通的，那么具有叶子精神的人便是平凡而伟大的。  在学校中，老师的一言一瞥，时时刻刻影响着学生的思想感情。让我们引导学生用真情实意去感悟。有一句话说，“有多少文化就有多少感觉”。一轮夕阳在晚霞的衬托下慢慢下落，在有的人眼里，它很美，能够引起一种感觉；而在一个普通人的眼里，它仅仅是一个落日，是一天的即将结束。一句道别的话，一个道别的动作多么简单一样，但它形成感觉，那就成了文章。 除此之处，我们还可以通过博览群书，收集素材。文章是社会生活的间接反映，广泛阅读可以增加我们对社会生活的了解。历朝历代的文

6、学名著是美文的精华，我国文化源远流长，2000多年的文明，战国时的诸子散文，魏晋南北朝的杂文，以及唐诗、宋词、元曲、明清小说等，是我们学习和借鉴的作文典范，需要我们去广泛地阅读。眼下是信息时代，网络信息日新月异，足不出户而尽知天下事也并非难事。当然，我们小学生上网应自觉抵制不良干扰，以免深受其害。从网络上，我们可以搜索到大量的作文素材，而且方便快捷，大家可以去尝试。对提高写作能力定会有极大的益处。       总而言之，生活处处皆作文，它是作文取之不尽，用之不绝的源泉。我们只有到生活中去寻找，用心、用真情去发掘、去感悟生活中的事物，才

7、能写出美的作文来。作文与生活天然联系在一起，作文反映生活又服务于生活。对学生而言，作文本身就是一种特殊的生活。生活是作文唯一的源头，生活中处处有作文，作文教学只有扎根于生活这片沃土，才能发新芽、开红花、结硕果。