网络的拓扑结构设计.doc

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1、认识计算机网络——网络的拓扑结构一、教学目标：1.知识目标：①通过教学使学生了解网络拓扑结构的含义和意义。②掌握常见基本拓扑结构的功能和特点。2.技能目标：具备针对简单案例的初步的拓扑结构设计能力。3.情感目标：在教学过程中引导促进学生积极的思考，提高学生的自主学习能力，培养学生的探索创新的能力。二、教学重点和难点重点握三种基本的网络拓扑结构的构造、特点和优缺点。难点如何使学生了解到不同网络拓扑结构的功能特点，为什么具有这样的特点。三、教学方法：讲述法、任务驱动式、探索学习法四、教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课你是一名小小的网络工程师你会

2、怎么设计我们机房的网络结构呢？要你画出网络拓扑结构图。提供给大家的设备有若干台计算机、交换机（24孔）若干、若干网线。那么如何设计一个小型局域网？网络拓扑结构又是什么意思呢？为了完成这个任务，我们首先要了解什么是网络拓扑结构？进入情景思考问题通过创设情景使学生实现角色代入，通过实际案例引起学生的重视和兴趣。新课教学1.3计算机网络的拓扑结构网络的拓扑结构式指网络中各节点（又叫站点，包括计算机和其他设备）之间的连接方式。了解了什么是网络的拓扑结构图下面就请同学们4人一个小组，利用老师提供给大家的设备来尝试的画一画我们学校新机房的网络拓扑图。巡视指导学生收集学

3、生的作品，展示。师：我们来看XX同学的作品，这是目前比较流行的一种局域网的网络拓扑结构，我们称之为星形结构。1.3.1　星型拓扑结构从形状上看，多台计算机通过多条链路连接到中央节点，这个中央节点是星型网络的传输核心，由集线器或交换机充当这一角色。优点：结构简单、便于管理、网络性能较高；单个节点或链路故障不影响全网。缺点：需要大量的往下布线成本高；中央节点负荷较重，中央节点故障时全网中断。星型拓扑是目前使用最多的基本拓扑结构。听课，思考小组活动画图观察学生作品听课思考思考星形结构的优缺点学生自主探索网络拓扑结构的基本结构尽可能通过教师的启发，让学生自己找出拓

4、扑结构的特点。星型结构是目前最常用的基本拓扑结构，因此可用相对较多的时间介绍。新课教学1.3.2　环型拓扑结构师：我们再来看XX同学的作品，这张图看起来想一个什么？学生回答从上图可以看出环型拓扑是将网络节点连接成一个封闭的回路，两两相连，最终构成一个环。学生活动：3—4位学生围成一个圈，传话筒，说自己的名字。优点：易于安装和监控，节省网线和设备。缺点：某一节点故障会造成全网故障；网络建好后难增加新节点。3.1.2总线型拓扑结构师：我们了解了星形结构、环形结构，大家再来想想我们新机房的结构还可以是什么样的？巡视指导学生收集学生的作品，展示。我们来看XX同学的

5、作品从上图中可以看出什么？所有网络节点都连接在一根传输线上，这根线被称之为总线。优点：结构简单、安装方便；某个节点出现故障不会影响整个网络。缺点：总线故障会导致网络瘫痪；监控比较困难；难增加新节点。学生活动小组画图学生绘图用现场活动让学生参与进来，避免教师一言堂，并以此做为突破重难点的手段。通过启发式提问帮助学生总结优缺点。此处注意与星型拓扑结构的对比。新课教学实践任务：组建小型局域网，绘出网络拓扑结构图。当了解了网络拓扑结构后，我们要回到前面的任务上来，如何组建一个拥有十台计算机的小型学校的局域网呢？展示学生的作品先来看一个拓扑图的例子。（给学生展示一张

6、比较复杂的网络拓扑图）扩展知识：网络拓扑结构有很多种类型，如总线型、星型、环型、树型、网状型等，我们要重点掌握三种最基本的拓扑结构类型，即总线型、星型和环型。这其它的拓扑结构都是由这三种拓扑组合、演变而来给学生观察树形、混合形结构。课堂练习：P8巩固练习学生做练习这个实践任务较简单，但却是极为常见的网络组建案例。学生容易完成，利于学生自信心的提升。介绍其它几种结构，供学生课后阅读参考。评价视时间情况，进行部分作品点评。小结对本节课重点进行小结