气质类型教案.doc

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1、了解自己的气质活动背景：随着意识的成熟，学生对于自我认识的需求也愈加迫切。“我是一个什么样的人”、“别人如何看我”、“我的性格怎样”、“我适合什么样的职业”等内容成为学生思考和议论的话题，学生开始关注自我。不正确的自我认识对学生学习和成长都会带来负面影响。在前一章节中学生已经掌握了自我认识的途径和内容，进行了自我思考，同时也做了气质类型的测试，本节主要讲解不同气质类型的特点以及对自我的影响，引导学生进行全面的自我认识。活动目标：1.知识与技能：了解心理学所讲的气质的概念以及不同气质类型的人在学习上应注

2、意的地方2.掌握不同气质类型的特点，引导学生正确的看待自己以及他人的气质，理解气质无好坏之分3.情感态度与价值观：引导学生进行全面的自我认识活动过程：一、情境导入同样遇到看戏迟到的情景，A会与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员径直走到自己的座位上去，并埋怨说戏院的时钟走得太快了，他不会影响任何人。B知道检票员不会放他进去，因而不会与其争吵，而是悄悄跑到楼上寻找另一个适当的地方观看演出。C知道检票员不会让其从检票口进入，他想反正第一场戏不会太精彩，还是暂时到小卖部等一会儿，等幕间休息再进去吧。D则会说自

3、己老是不走运，偶而来一次戏院就这样倒霉，干脆回家吧。同样是看戏迟到，为什么这四个人的反应不一样呢？教师总结：1.气质简介：同学们所说的脾气、秉性与心理学所讲的气质意义相近。气质是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。指的是人在认识、情感、言语和行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐现，以及动作的灵敏或迟钝方面。心理学家把人的气质分为四类：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。这四种气质类型各有特点。气质类型典型特征主要

4、表现男性特征女性特征代表人物胆汁质耐受性、兴奋性、敏捷性、可塑性都很强，反应迅速，感受性弱。热情、活泼、精力旺盛、反应敏捷、适应力强、善于交际、机智幽默、兴趣广泛、办事效率高、个性属于明显的外向性。情感易于变化且不持久、注意力易转移、缺乏耐心。敏捷好动、适应能力强、工作热情旺盛、效率高；轻率、不甘寂寞、不愿从事平凡与细致的工作。活泼、开朗、热情、富有朝气等特点；较任性、易轻浮、对困难的坚持性和承受力较差。孙悟空史湘云多血质感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性较强，兴奋比抑制占优势，外倾性明显，反应快但不

5、够灵活。热情直率、精力充沛、反应迅速、行为敏捷；情绪明显表露于外，言谈举止都近乎情绪化，持续时间不长。在克服困难方面意志力强、坚韧不拔。热情、敏捷、坚强，情绪反应强烈，有时难以自制热情活泼、思维敏捷、积极主动、精力充沛，但易感情用事，对困难和障碍不能作充分的准备。猪八戒王熙凤粘液质耐受性高，感受性、敏捷性、可塑性、兴奋性均较低，内倾性明显、外部表现少、反应比较慢。沉着、镇静、有耐心、自制力强、缓慢、刻极。沉着坚定、不尚空谈、埋头苦干；但不易接受新鲜事物，不能迅速地适应环境的变化。态度稳重、善于忍耐、恪

6、守纪律、脚踏实地，但行为易于机械、呆板，易生惰性。善于克制、冷静沉稳、埋头苦干，但易执拗、固执、冷淡、因循守旧。唐僧薛宝钗抑郁质感受性强,而耐受性、敏感性、兴奋性和可塑性均较弱；严重内倾，情绪兴奋性高且体验深，反应慢且不灵活。多愁善感、反应迟缓，情感细腻、隐晦，不易外露；善于觉察到别人不易发觉的细小事物。不大善交际，尤其不愿同陌生人交际。在新的环境和情况下，过度紧张，不能很快地融入新环境。行为孤僻、反应迟缓、处事谨慎态度平稳坚定，情绪深刻持久、体验方式少，说话慢吞吞的，易惊慌失措。观察能力强腼腆羞涩、

7、情感细腻脆弱、多愁善感、柔弱、多疑多虑、耐受性差、易疲劳。温顺、委婉、细致、坚定、能克服困难沙僧林黛玉2.思考在前面情景中的人物A、B、C、D四人分别是哪种气质？ABCD二、气质类型小测试气质测量表指导语：本量表共60题，每道题有ABCDE五个选项。请认真阅读下列各题，然后根据自己的情况，选出贴近你情况的选项，并打上“√”。项目非常符合比较符合拿不准比较不符合完全不符合1．做事力求稳妥，不做无把握的事。……………………………………2．遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。…………3．宁肯一

8、个人干事，不愿很多人在一起。…………………………………4．到一个新环境很快就能适应。…………………………………………5．厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险的镜头等。…………………6．和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。………………………………7．喜欢安静的环境。………………………………………………………8．喜欢和人交往。…………………………………………………………9．羡慕那种能克制自己感情的人。………………………………………10．生活有规律，很少违反