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1、金牌教练助力一生学科教师辅导教案优学教育学科教师辅导教案讲义编号fyl-my002学员编号：fyl-my年级：五年级课时数：1学员姓名：马越辅导科目：英语学科教师：范亚利课题动词的现在分词变化规律授课日期及时段2013-4-12下午18:00-20:00教学目的学习动词+ing形式的变化规则教学内容现在分词的变化规律1.一般情况下直接加ingthink---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingsay---saying2.以不发音的字母e结
2、尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---wakingmake---makingcome---comingtake---takingleave---leavinghave---havingdance----dancingride----ridingwrite---writing3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stoppingsit---sittingrun---runningforget---forgettingbegin---beginnin
3、g4.以ie结尾的动词，把ie改为y，再加inglie---lying5.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。begin，cut,get,hit,run,sit,stop,set,swim,fit,dig,forget等。只要记住方法,把原形变单数第三人称方法1、一般情况加S2、以s,x,ch,sh,o结尾的加es3、y前是辅音改y为i加es4、特殊情况have变hasempty、empties,emptiedemptiedwater、waters,watered,w
4、ateredsweep、sweeps,sweptsweptmake、makes,made,madeset、sets,set,setput、puts,put,putuse、uses,used,usedwork,works,workedworked①直接在动词的后面加上ing，如do→doing，sing→singing，comfort→comforting ②以不发音的e结尾的动词，把e去掉，再加ing，如dance→dancing，hike→hiking ※注意※这里的e必须不发音，若发音，则不能去掉，如se
5、e→seeing ③最后一个闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing，如cut→cutting，swim→swimming ④以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying 以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去e，ie变ying课堂练习一、写出下列动词的现在分词：play________run__________swim_________make__________go_________ like________ write_____
6、___ski___________read________have_________sing________ dance_________put_________see________ buy_________ love____________live_______ take_________come________get_________stop________sit________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1.Theboy_______
7、___________(draw)apicturenow.2.Listen.Somegirls_______________(sing)intheclassroom.3.Mymother_________________(cook)somenicefoodnow.4.What_____you______(do)now?5.Look.They_______________(have)anEnglishlesson.6.They____________(not,water)theflowersnow.7.Look!t
8、hegirls________________(dance)intheclassroom.8.Whatisourgranddaughterdoing?She_________(listen)tomusic.9.It’s5o’clocknow.We_____________(have)suppernow10.______Helen____________(wash)clot
