测量不确定度评定.ppt

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1、测量不确定度评定检测员的困惑什么是测量不确定度？为什么要进行测量不确定度评定？如何评定？课程目标理解含义了解学习的意义掌握评定方法独立完成报告课程安排课程模块课程内容课时(分钟)概论测量不确定度的含义、表述及意义10相关标准要求CNAS准测中对于不确定度的要求5测量不确定度评定确定来源10建立数学模型10分类评定30合成不确定度评定10扩展不确定度评定10测量结果与报告掌握主要参数及测量结果的表述10作业及讲解完成不确定度报告25目录Content01020304测量不确定度概论相关标准要求测量不确定度评定测量结果及报告01PartOne测量不确定度概论测量不确定度概论你

2、知道这根笔多长？这个结果可靠吗？你对自己测量出的结果有没有怀疑？一支笔引发的思考测量不确定度概论测量不确定度是对任何测量存在怀疑。所以我们需要回答“余量有多大？”和“怀疑有多大把握？”这样，为了给不确定度定量实际上需要有两个数。一个是该余量的宽度（区间）；另一个是置信概率，说明我们对"真值"在该余量范围内有多大把握。测量不确定度的表述测量不确定度概论测量不确定度的表述例如：我们可以说一支笔的长度测定为：10cm±1mm，置信概率为95%。这个表述是说我们对棍子长度在9.9cm到10.1cm时有95%的把握。测量不确定度概论表征合理地赋予被测量之值的分散性，与测量结果相关联

3、的参数。什么是【测量】不确定度uncertaintyof【ameasurement】测量不确定度概论测量不确定度的意义误差理论因逻辑概念和评定方法的问题难以统一，不同测量结果之间缺乏可比性，用测量不确定度来统一评价测量结果的质量顺应科技与全球化的发展。测量不确定度反映了测量结果的质量。通常认为不确定度小，测量结果的质量高，只要不确定度满足要求，即认为质量好。02PartTwo相关标准要求相关标准要求CNAS-CL01、CNAS-CL07中要求校准实验室对全部校准项目评估测量不确定度。03PartThere测量不确定度评定测量不确定度的评定流程列出不确定度来源建立数学模型标

4、准不确定度分量评定A类评定B类评定计算标准不确定度评定合成不确定度不确定度报告评定扩展不确定度列出不确定度来源010203040506070809010203040506070809被测量的定义不完整，数学模型的近似和假设重复测量时被测量的变化(误差)引用数据或参数的不确定度测量标准或标准物质的不确定度测量方法不理想取样的代表性不够环境影响读数误差的影响仪器设备的性能不佳、精确度常见来源列出不确定度来源-举例举例1：布氏硬度检测不确定度的主要来源有：试验力误差；压头直径误差；压痕直径误差；硬度计示值误差；试样表面质量所带来的不确定度（本试验中，忽略不计）；数据修约带来的不

5、确定度（本试验中，忽略不计）；在试验过程中，保持15s后，硬度值变化很小，对试验结果影响很小，此带来的不确定度忽略不计；环境温度和湿度（实验室恒温恒湿，由此带来的不确定度忽略不计）建立数学模型18被测量(输出量、应变量)Y与影响量(输入量、自变量)x1，x2，…，xN之间的函数关系，以及需要考虑可能的影响量，建立数学模型(测量结果的计算公式)：在测量所依据的标准方法(如GB/T)中，通常会给出待测量的“计算公式”，实际上很多情况下它就是数学模型；但是该公式一般不包括影响因素，因此有时还要在该计算公式的基础上增加若干影响量成为数学模型。建立数学模型-习题1试验设备LD300

6、0型布氏硬度计，HBW为D＝Φ5mm的硬质合金球压头，试验力F＝7355N，试验力保持10s，试验环境温度20℃，湿度为60%。在试样表面选择均匀分布的5个点进行硬度试验，再将每个点用JX13B型的万能工具显微镜读取10次压痕直径d。数学模型F——试验力，N；D——压头直径，mm；d——压痕直径，mm。建立数学模型-习题2试验设备JD25-C型测长仪，选用大测钩，测力F＝2.5N及报告值为30.0002的三等标准环规作为对标环规,试验环境温度20℃，湿度为60%。采用双钩法相对测量方式反复测量5次。数学模型D——被测环规直径，mm；D1——测量示值，mm；D0——初始值，

7、mm；Ds——标准环规实际值，mm。标准不确定度分量评定-分类评定方法A类评定用对观测列进行统计分析的方法来评定标准不确定度B类评定除A类以外的其他方法，基于实验或其他信息来估计，含有主管鉴别成分。标准不确定度分量评定-A类评定22A类评定的步骤按设定的条件和方法进行多次重复性（或复现性）试验取得若干个测量数据（观测列）：X1，X2，…，Xn求这些数据的平均值求单次测量的标准偏差(贝塞尔公式)求标准不确定度若以平均值表示测量结果，则应计算平均值的标准偏差A类评定-习题对一固体样品进行多次称重，测得数据为0.1000g、0.10