写一种小动物三级写作训练.doc

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1、小学三年级作文教案——小动物 习作要求：选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。然后按一                   定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物可                   爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连得起来。 教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。 教学难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。 教学过程：一．听录音，激发学生说写欲望。师：同学们，老师请大家把你们最喜爱的一种小动物带来，大家都带来了吗？师：小红同学平时非常喜爱小动物。她前几天因意外事故眼睛失明了，现在住在医院

2、里。今    天，她想请同学们为她做什么事呢？请大家听一段录音，（放录音）生：小红请我们把小动物可爱的样子告诉她。师：你们愿意帮助她吗？（生齐答愿意）二。引出课题，并提出学习要求。师：为把小动物可爱的样子说给小红听，今天，我们进行小动物素描的片断训练（出示课   题）。要把小动物的样子说清楚，必须注意以下几点（出示学习要求）：1.仔细观察；2.按顺序说写；3.注意用词准确、句子通顺。（生齐读课题及学习要求）三．指导观察，说写小鸭子。1．指导观察说话。师：今天，老师也带来了一只小动物，你们看是什么？（出示小鸭子并板书：小鸭）请同学   们用一句话说说你对小

3、鸭子的感觉。生：我觉得这只小鸭子毛绒绒的，真可爱。生：这是一只又活泼、又可爱的小鸭子。生：这只小鸭子走起路来一摇一摆的，真逗师：这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、毛、脚掌）师：为了让大家看得更清楚，老师特地给这只小鸭录了象。（放录象）师：（选择小鸭子头部特写镜头定格）大家看看小鸭子长着怎样的嘴？生：小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。师：观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。 （板书：形状、大小）生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的。师：好，这个同学说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子巴  的样子？生：小鸭子的嘴巴是淡黄

4、色的，又宽又扁。生：小鸭子长着一张淡黄色的、扁扁的大嘴巴。师：刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去   观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观    察）下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说楚。（继续观察电视上小鸭子活动的画面）生：小鸭子的眼睛又黑又小，圆溜溜的。生：小鸭子长着一对毛绒绒的小翅膀，像两片黄叶。生：小鸭子有一对桔红色的脚掌，像两片枫叶似的，走起路来一摇一摆，真可爱。生：小鸭子浑身长满了黄色的绒毛，又细又软，摸起来会很舒服。生：这只小鸭子毛绒绒的，远远看去好象穿着件黄色的

5、毛衣，真漂亮。师：下面我们把小鸭子的样子连起来说给小红听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，    一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，小红她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？生：要按顺序说。师：说得好。（板书：有顺序，头——身——脚掌）请同学们按照这样的顺序把小鸭子的样子说给小红听。（生练习）生：小红，我来告诉你这只小鸭子的样子吧。这只小鸭子很可爱。它的眼睛又小又圆，骨碌    碌地转。一张淡黄色的嘴巴，又扁又大。小鸭子的身子圆乎乎的，长满了淡黄色的绒    毛，又细又软，摸起来很舒服。小鸭子长着一双枫叶似的大脚掌，走

6、起路来一摇一摆，    非常逗人。小红，你喜欢它吗？师：我们来评一评这位同学说的怎么样？生：这个同学说的很有顺序。师：这个同学是按什么顺序说的？生：他先说小鸭子的眼睛和嘴巴，再说身子和毛，最后说小鸭子的脚掌。生：他说“小鸭子长着枫叶似的脚掌”，说得很具体，用词很准确。生：他说小鸭子的眼睛“骨碌碌地转”，还有“逗人”这个词也用得很好。师：同学们听得很专心，评得非常好。2．指导写片断，评议。师：现在，请同学们把小鸭子的样子写出来。写的时候要注意用词准确，把句子写通顺。写     小鸭子的一个部位，用一个完整的句子，了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、  

7、   很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。    （板书：——。——。——，——。）（写完后分四人小组轮读，选出优秀者。然后派代表念作文，师生评议，发奖品。）3．归纳学习方法。师：通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写，还要注意用词准确、句子通顺，并且能正确地使用标点符号。这种方法，同学们学会了吗？（齐答：学会了）四．迁移练习。    告诉大家，你带来的是一只怎样的小动物？生：我带来了一条漂亮的“神仙鱼”。生：我带来的是一只会说话的“八哥”鸟。生：我带来了一只雪白

8、的小兔。生：我带来一只小乌龟。我已经养了三个月了。