元旦前教学教研活动实施安排.doc

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1、梁家寨联校关于对元旦前后教学教研工作的安排实施安排前段时间县教育局王局长对全县的教学教研进行调研后，及时制定全县元旦前后教学教研工作的安排意见，为了进一步落实县《安排意见》的要求，联校围绕《意见》要求，结合我联校的实际现状，特做出以下安排。一、实施安排的要求1、本段时间的教学教研，以联校统一组织实施，固定时间、地点、参与人员及中心发言人。2、每次教研前，各类参与人员提前按照当次教研的内容准备充分，各学校校长要保证外出人员的安全，安排专人负责当天参与教研教师所带班级的学生管理，特别是学生的安全问题要明确责任，确保万无一失。

2、3、这段时间的教研，以中心负责各中心参与教研教师的联络和接送。根据联校各学校实际情况，每次教研活动根据教研的内容要求确定地点。4、每次教研以年级分组进行，在那所学校教研，那所学校的校长为第一责任人，全权负责本次教研活动的一切事务。5、每次教研要严格按照讲一节课——重点突出、典型例题剖析、课堂练习针对性强、当堂测试有效，课堂重在展示学生的习惯培养、组织教学得能力、有效课堂的构建及学生评价等，一定要起到示范引领的作用，并辅以简单的说课，这就要求授课教师提前要做好充分准备。这一项的纸质材料或电子版保存完整，学校校长收缴保存。6

3、、每次活动的中心发言人即是每次的示范课教师，中心发言人的主要任务是围绕县教学进度，紧扣课标解读超前20天的内容，解读做到：1、从章节上整体把握教学目标。2、课时逐一解读，解读内容包括学情分析、教学目标、重点、难点、典型例题剖析、教学手段的使用、及当堂测试题的设计等。这一项要求中心发言人做成课件，以便各位教师的及时跟踪。7、每次教研后，参与教研的教师写出一份反思，反思内容要结合实际，针对一个知识点或一个教学疑惑进行自我剖析，不需要大片的空洞言辞。二、注意事项1、各学校要保证参与主研教师人手一份课标、教学进度及教研实施安排。

4、2、每次教研活动的组织各学校校长要提前安排好用车、场地、教学设备及留校班级的学生管理等涉及安全问题的各项工作，从而确保师生的安全。3、每次活动后，组织学校要及时收缴本次活动的所有资料（签到表、考核记录表、逐周讲授一览表、讲课资料和教研有关资料），电子资料要及时保存并转发到其他学校。4、每次讲课和说课的时间：8:30——9:25，教学内容解析的时间：9:35——11:30.5、每次教研活动参与人员为全联校教研年级教师。6、每次教研活动联校有关人员全部到位，进行组织协调和指导。二、元旦前后教研活动安排表1、示范课及说课安排一

5、览表（每次时间都为：8:30——9:25）时间科目示范课及说课教师年级组织学校12月17日英语崔巧蜂（4)韩秋良（6）4、6北峪口小学12月18日英语杨红（3）邢兰宝（5）3、5梁家寨小学12月24日语文韩俊海（2）刘艾峰（4）梁国瑞（6)2、4、6梁家寨小学12月25日语文张兰英（1）杨红（3）武丽华（5）1、3、5崔家庄小学1月7日数学崔美英（2）路宇英（4）赵瑞星（6）2、4、6梁家寨小学1月8日数学胡晓丽（1）赵竟敏（3）韩志斌（5）1、3、5北峪口小学1月14日英语韩建伟（4）韩艳英（6）4、6梁家寨小学1月1

6、5日英语杨红（3）武丽华（5）3、5梁家寨小学1月21日语文张兰英（2）李翠英（4）韩秋良（6）2、4、6北峪口小学1月22日语文胡晓丽（1）杨红（3）邢兰宝（5）1、3、5梁家寨小学1月28日数学韩俊海（2）苏芳（4）韩艳英（6）2、4、6梁家寨小学1月29日数学崔美英（1）赵竟敏（3）路宇英（5）北峪口小学说明：示范课教师按照表中负责的年级和学科，按照前面提到的要求，提前精心备课，根据安排地点的学生情况采取最有效的教学手段，上出一节精品课。各学校校长针对本校教师承担的任务，及时提供各种需求，确保教师的示范课效果达到最

7、高。1、教学内容解读研讨安排一览表（时间：9:35——11:30）时间科目年级中心发言人解读到的截止时间研讨地点注12月17日英语4、6崔巧蜂韩秋良1月13日北峪口小学12月18日英语3、5杨红邢兰宝1月14日梁家寨小学12月24日语文2、4、6韩俊海刘艾峰梁国瑞1月20日梁家寨小学12月25日语文1、3、5张兰英杨红武丽华1月21日崔家庄小学1月7日数学2、4、6崔美英路宇英赵瑞星1月27日梁家寨小学1月8日数学1、3、5胡晓丽赵竟敏韩志斌1月28日北峪口小学1月14日英语4、6韩建伟韩艳英期末梁家寨小学1月15日英语

8、3、5杨红武丽华期末梁家寨小学1月21日语文2、4、6张兰英李翠英韩秋良期末北峪口小学1月22日语文1、3、5胡晓丽杨红邢兰宝期末梁家寨小学1月28日数学2、4、6韩俊海苏芳韩艳英期末梁家寨小学1月29日数学1、3、5崔美英赵竟敏路宇英期末北峪口小学说明：各位中心发言人要提前参照各种资料，做好电子资料，方便研讨使用，