作文中避免硬伤发生.docx

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1、学生作文要避免“硬伤”张家港市第二职业高级中学王兴对口单招语文考试中，作文的占分比重很大，得失分的差距也就大。每次阅卷中，优秀作文不多，还会发现一部分作文出现明显或较大的失误。为提高作文水平，并避免作文过多失分，就需要学生注意以下几点，必须避免出现“硬伤”。一、了解作文类型，做到有的放矢1、命题作文这类作文是出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定的题目进行写作。会有两种形式：一是单纯地直接地以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围；二是以“提示语+命题”的形式出现，先提供一些文字，然后给出题目

2、，这样通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。2、话题作文话题，就是指谈话的中心。以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文，其实只是提供了一个“话题”，只是规定了表达要涉及的中心内容，而不限制取材范围和表达方式，这种作文需要考生自己确定主题，自拟题目，自己确立文体。3、材料作文材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料，而不给具体题

3、目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定的，属于考生根据材料而感悟出来的自命题，但命题和立意不能脱离材料，也叫“命意”作文。以上三种作文形式，是考场常见的，各有特点，也有明显的异同，这就需要学生拿到题目后反复阅读，弄清题意和要求。根据作文提供的信息加以判断，小心加以区别，确定要写的属于哪一种形式，在了解作文形式后方可进行下一步。接下来谈一谈作文中注意一些硬伤的出现。二、了解作文“硬伤”，做到防患于未然（一）标题的硬伤1、做命题作文时，有的学生自己另定题目，却不用文中给出的题目。2、话题作文中，不能确定自己的题目，却以给出的“话题”为题目。3、材料作文

4、，不能确定题目，或者脱离材料，随便写个题目。4、标题冗长，句子结构过于复杂。5、标题是病句，或出现错别字6、题目牵强附会，生造词语。正确的作法：1、注意审题，落实题目要求。2、注意检查，避免出现病句和错别字。3、题目文字要简洁明了。4、议论文最好能体现观点。（二）审题的硬伤1、断章取义，缺乏整体考虑。2、不明寓意，理解肤浅。正确的作法：1、完整地阅读和思考所给材料（题目）2、找出材料中包含象征意义的句子，弄清本体。（三）材料处理的硬伤1、把所给材料当作议论文中的一个事例来使用。2、从所给材料中引出话题、推出观点时，会全文引用材料。3、从所给材料中引出话题、推出观点时，有

5、的同学完全抛开所给材料，另举事例来引出话题推出观点。4、写记叙文时，续写所给材料或者扩展所给材料。正确的作法：1、命题作文、话题作文可以不提所给材料，但材料作文必须引用所给材料推出话题或者观点。这个步骤通常放在文章的第一段完成。2、材料作文引用所给材料推出话题或者观点时，不能全文抄录，而应该概述所给材料，摘要引用。（四）主题的硬伤1、刻意“求异”，背离主流意识和科学常理。2、写一些自己不熟悉的社会生活。3、“超现实”主题，过于虚幻，或者古怪，或者无意义的主题。正确的作法：1、立意“大同小异”，“异”在观察和分析问题的角度。2、取材于现实生活，以小见大。（五）结构的硬伤1

6、、文章开头篇幅较长，头重脚轻。2、文章结尾篇幅过长，显得拖沓。3、整篇没有层次感和逻辑性。4、记叙文看不出写作的顺序。5、出现一段到底或三段式拼凑的文章。正确的作法：1、议论文按“提出问题——分析问题——解决问题”三步来结构，中间大两头小。2、议论文的论证部分常用的结构有：正反对比、递进、总分。3、议论文的论证部分，第一段要有一句话表明中心论点，每个段落开头最好有提示下文作用。4、记叙文应该按时间顺序叙述，按开端、发展、高潮、结局来结构情节。5、根据逻辑或情节合理分段，要起承转合，自然顺畅。（六）情节的硬伤1、以当年最热门的事件和政治、历史课本上的事例为议论材料，“撞车

7、率”最高。2、雷同或千篇一律地套用、仿写、改写和续写已知情节。3、引用名言不完整不准确或者张冠李戴4、材料中出现常识性错误。正确的作法：1另辟蹊径，找与热点相似的同类材料，提炼出有“料”的话题。2坚持原创，不要改编套用已有的文章，避嫌抄袭。3对模棱两可的没把握的材料坚决不用。4举出的材料和构思的情节可以与所给材料比对，看看有无类比关系。（七）语言的硬伤1半文半白。2使用网络语言。3语言过于含蓄，晦涩难懂。4不文明的语言和方言5病句。6“混血语言”。正确的作法：1、用规范通顺的汉语普通话写作。2、朦胧并不代表高雅，切记“曲高和寡”。（八）文