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时间:2020-03-17
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1、王晶出课人1、在具体情境中,体会图对刻画事物或数之间关系的作用.2、能分析一些简单的关系,发展有条理思考和表达的能力.学习目标下图表示了小冬家祖孙三代的情况:爷爷奶奶爸爸妈妈姑姑姑父叔叔婶婶小军观察小冬家祖孙三代的情况,小冬与小丽是什么关系?小丽小冬GHEFBCA代表爷爷和奶奶A如果B代表爸爸、妈妈,C代表的是谁?爷爷奶奶小冬爸爸妈妈姑姑姑父叔叔婶婶小军小丽(1)G,F分别代表的是谁?(2)“AB”表示什么?练一练1A、B、C三个人的关系可以用图表示为:ABC。“AB”表示B是A的爸爸。B和C是什么关系?A和C是什么关系?B是C的儿子;A是C的孙子或孙女试一试1CEDC、D、E代表在操场上玩的
2、三个孩子,他们的关系可以用下图表示:“DC”表示C是D的姐姐。回答下面的问题(1)C和E的关系是什么?D和E的关系是什么?(2)C,D,E谁最大?为什么?C是E的姐姐D是E的弟弟或妹妹C最大,因为C是D的姐姐,C也是E的姐姐A、B、C表示三个人,他们的关系可以用下图表示(1)B和C的关系是什么?A和C的关系是什么?练一练2“AB”表示B是A的哥哥ABCB是C哥哥A是C的哥哥或姐姐B最大,因为B比A大,B也比C大(2)A、B、C谁最大?为什么?试一试3(2)324612●●●●(1)●●212●3图中“212”表示2是12的因数,请你用“”表示下面两个图中各数之间的关系。练一练3210205●●
3、●●图中“210”表示10是2的倍数,请你用“”表示下面图中各数之间的关系。ED强化提高A是B和C的老师,D的B和C的学生,E也是B和C的学生。如果用“AB”表示A和B之间的关系,试画图表示5个人之间的关系。CAB课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获?和同学谈一谈。
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