五年级语文下册第四单元作文指导.ppt

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1、感动交警叔叔搀扶老人过马路。贫困山区的孩子没有教室上课。虽然条件艰苦，孩子们仍然刻苦读书学习。五岁的孩子给妈妈洗脚。小儿麻痹而残疾的乞丐残疾儿童为灾区捐款。解放军战士在洪水中解救灾区孩子。鸟儿在死去的伙伴前啼哭，舍不得离开。汶川地震中感动亿万人的那只小手，今天看来仍给心灵以极大震撼，愿小朋友在天堂快乐活泼。当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。小组讨论：在生活中哪一件事感动了你？说一说：令你感动的事。同学间真挚友情的事父母对自己关爱的事发生在别人身上令你感动的事把握生命中的每一次感动，让这一刻成永恒……记一件令人感动的事习作要求：写清事情的起因、经过、结果。内容具体，语句

2、通顺,感情真实。写完以后，认真改一改。如何选材如何选材第一，选择刚出现或刚发生不久的材料第二，选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。小结一、选真实材料来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。来自生活的素材更典型，更有说服力。二、多细节描写语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。三、写出真情实感语言就能从自己的内心深处流淌出来，感动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品!开头的方法1．直接回忆法。如：小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。我常常打开记忆的闸

3、门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。2．开门见山法。如：令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！3．抒情回忆法。如： 在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”结尾的方法1．照应开头法。如：这件事已经过去很久了，

4、但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。2．总结点题法。如：这件事真令我难忘！虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将会成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。写作：记一件令人感动的事要求：写清事情的起因、经过、结果。内容具体，语句通顺,感情真实。写完以后，认真改一改。感动在我心中在我的脑海中，流下了很多往事，其中有一件事给了我很深的印象。那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：“哪一个乘客

5、让一下座位给老奶奶坐？”原来热闹的车内顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，都好像没有听见，装得若无其事的，我心里在想：要不要让座呢？好不容易才抢到一个座位！正在我犹豫不决的时候，我听到了一个强有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！”人们不约而同的望出：只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了，他靠着座位椅背，双手握住横杆，老奶奶笑着说了声谢谢，等老奶奶下车后，车厢依然和原来一样热闹，车开得真快，那位叔叔要下车了，只见他从座位旁边拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了车，他走后，人们发出了一阵惊叹声！我看到这一切，脸上滚烫滚烫的！这位叔叔助人为乐、舍己为人的精神深深的感动了我，这件事一

6、直刻在我的脑海里，每当我想到这件事，我的心底就有一缕愧疚。