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时间：2020-03-17
《四数组角的度量课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、研修内容：《角的度量》研修流程：单元分析—课时分析—教法设想四年级数学组单元研修编写意图及特点终结角的认识注重在操作中发现规律培养学生认真细心的学习态度注重概念间的内在联系认识三角形、学习几何形体知识的基础情感态度知识技能数学思考问题解决（1）使学生进一步认识线段、认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。（2）使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。在观察、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，体会迁移、转化的数学思想在角的度量中的运用。让学生经历探索、实践的过程，并在此基础上学会主动
2、探索，学会与他人合作交流，掌握角的度量以及使学生运用所学知识解决简单的实际问题。让学生去发现探究规律，向学生渗透“现象与本质”的辩证唯物主义观点，且能够主动构建新知体系。单元总目标单元重点画指定度数的角角的分类量角知道直线、射线、线段的联系和区别单元难点画指定度数的角量角知道直线、射线、线段的联系与区别角的大小与边的关系角的分类课时分析认识射线、直线、角角的度量角的分类角的大小比较画角基础核心拓展应用第二单元知识层次图角的度量教学目标教学重难点文本思路知识点（反复）激趣引入操作探究诱导整合拓展练习质疑点拨自主体验多元合作分工互动议论展示评价生活性创新性合作性“操作探究教学”课堂运作模
3、式今后教学建议：1恰当把握教学目标。2注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。3加强动手操作，提供自主探索的空间。4努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。谢谢大家如有不妥敬请批评指导！
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